义务教育人教版五年级上学期数学期末试题19

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1、2012—2013学年（上）期末质量检测卷座位号：五年级数学一、填空（20分）1、3.56×2.44的积有（）位小数；8.4÷0.07的商的最高位在（）位上。2、0.0345345…是（）小数，它的循环节是（），可以简写成（），保留三位小数是（）3、一段路长ａ米，小明每分钟走Ｘ米，走了30分钟，还剩（）米4、一个平行四边形的底是9.5㎝，高是4㎝，与它等底等高的三角形的面积是（）5、甲、乙两数的积是0.856，甲数的小数点向左移动两位，要使积不变，乙数的小数点应（）6、一位公民的身份证号码是：“22010219740124××2

2、4”，这位公民的出生在（）年（）月（）日，性别是（）7、育才小学五年级四个班开展足球比赛，每两个班分成一组，抽签决定分组。五（1）班和五（2）班分在一个组的可能性是（）8、5名同学的跳高成绩分别是1.25ｍ，1.30ｍ，1.28ｍ，1.43ｍ，1.36ｍ，这组数据的中位数是（）9、一个数，如果将它缩小为原来的，得到的新数比原来的数少3.6，原来的数是（）10、在下面的○里填上“﹤”“﹥”或“=”4.58×1.2○4.585.5×0.4○5.512.6÷0.28○12.626.2÷6.2○26.2二、判断（5分）wWw.xKb1.

3、coM1、梯形面积等于平行四边形面积的一半。（）2、一个数乘1.08，积比原来的数大（）3、求商的近似值一般用“四舍五入”法（）4、等边三角形、长方形、正方形都是可以密铺的图形（）5、0.666666是循环小数（）三、选择（6分）1、下面的式子中是方程。Ａ、3-Ｘ﹤4Ｂ、Ｘ÷15Ｃ、4ａ-7=0Ｄ、6Ｘ-3Ｘ﹥82、8.98×5.89的计算结果，与的计算结果最接近Ａ、9×5Ｂ、9×6Ｃ、10×63、当Ｘ=4，ｙ=3时，Ｘ2+2ｙ等于（）XkB1.comＡ、22Ｂ、14Ｃ、544、口袋里有2个黄球和3个红球（形状、大小相同），任意

4、摸一个球，摸到黄球的可能性是（）Ａ、Ｂ、Ｃ、5、Ｘ是大于1的整数，下面各式中得数最小的是（）Ａ、Ｘ+0.5Ｂ、Ｘ-0.5Ｃ、Ｘ×0.5Ｄ、Ｘ÷0.56、一个球无论从什么方向看到的图形都是（）Ａ、长方形Ｂ、圆形Ｃ、正方形四、计算1、直接写得数（8分）新

5、课

6、标

7、第

8、一

9、网3.2-0.7=0.45+1.08=1-0.09=0.72÷0.9=5Ｘ+2Ｘ=8.5ａ-2.7ａ=0.6×0.4×2.5=31.4÷0.314=2、列竖式计算（4分）24.6×0.3215.4÷1.2（得数保留两位小数）（得数保留一位小数）3、脱式计算（能简算的

10、要简算）（8分）6.27×7.1+6.27×2.93.208÷1.6-0.936新

11、课

12、标

13、第

14、一

15、网19.6÷0.125÷80.75+1.25×0.2+0.84、解下列方程（6分）Ｘ+8.7-1.45=13.45（Ｘ+1.25）÷1.5=45、列式计算（6分）（1）用21减去3.5所得的差乘0.5，积是多少？（2）什么数的3倍减去7.5等于0？五、解决问题（共37分，其中6小题7分，其余每题6分）1、一块菜地面积共2000平方米，阴影部分种白菜，空白部分种土豆，种白菜和种土豆的面积各是多少平方米？40米60米2、某小学需用煤1

16、10吨，先用大车运20次，每次运1.5吨，剩下的改用汽车运，每次运4吨，剩下的要几次才能运完？3、学校开展课外活动，书法班有54人，比音乐班人数的2倍还多6人，音乐班有多少人？（用方程解）新课标第一网4、为了鼓励节约用电，某市电力公司规定以下电费计算方法：每月用电不超过100千瓦时，按每千瓦时0.52元收费，超过部分按每千瓦时0.6元收费，芸芸家八月份付电费64.6元，用电多少千瓦时？5、王师傅给一家公司运200块玻璃，每块运费0.6元，如果打破一块，除不得运费外，还需赔偿4元，结果该公司付给王师傅106.2元运费，问：打破了几

17、块玻璃？6、工程队修一条公路，原计划每天修0.6千米，实际每天多修0.04千米，结果提前一天完成任务，这条公路有多长？http://www.xkb1.com中小学精品资源库官网www.zhongxiaoxueziyuan.comQQ：850002283德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，

18、蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最