六2班第一学期语文计划

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1、教学进度计划（2013-2014）学年第（一）学期（六）年级（二）班（语文）科目周次月日至月日教学内容节次备注125/8-26/8开校报到0229/8-2/9一夜的工作2   穷人2    白桦林的低语 2 635/9-9/9杨震暮夜却金  1尊敬普通人 1语文天地2写字1单元自测16412/9-16/9丑石2寓言二则2做一个最好的你 26中秋节519/9-23/10有些人1丑公主1语文天地2  习作1单元自测16626/9-30/9   长江之歌 2三峡之秋 2古诗二首2673/10-7/100国庆810/10-14/10黄河—中华民族的摇篮 1故乡的河1语文天地2写字1单元自测16917/

2、10-21/10体育颂 2把掌声分给她一半2学弈261024/10-28/10足球史话1手拉手 1 语文天地2习作1单元自测161131/10-4/11我的伯父鲁迅先生2花脸2荷塘旧事26127/11-11/11报纸的故事1第一支笔1语文天地2写字1单元自测161314/11-18/11古诗二首2小英雄雨来2夜莺之歌261421/11-25/11狼牙山五壮士1螳螂捕蝉1语文天地2习作1单元自测161528/11-2/12企盼世界和平的孩子2黑孩子罗伯特2别挤啦26165/12-9/12瑞恩的井1阳光皮肤1语文天地2写字1单元自测161712/12-16/12墨梅图题诗2墨竹图题诗2苍松怪石图题

3、诗261819/12-23/12黄山松1竹颂1梅香正浓1语文天地2单元自测161926/12-30/12复习202/1-6/1复习检查签字学情分析学生们聪明活泼，有着强烈的好奇心，愿意提出问题、共同讨论。大多数学生掌握了基本的学习方法，有端正的学习态度，能自觉完成语文学习的任务，求知欲较强，兴趣广泛，积极参加语文学科活动。但也有极个别学生学习态度不端正，缺乏学习的主动性，因此语文成绩不够理想，语文能力有待提高。教学任务（一）识字与写字具有较强的独立识字能力，以摘录笔记为凭，书写速度≥20字／分，具有一定的正确率，习作错别字率≤1%，查字典达到一定的速度。（二）阅 读能用正确、流利、有感情地朗读

4、课文，体会文章的韵律，把握作者情感，品味文章优美的语言。（三）习作：1.结合课文说明的道理，联系自己的生活实际，练习写日记。2.尝试围绕古文或成语、寓言的内容进行扩写，合理编故事。3.养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，学习课文的写法，学会用几件事来写一个人。内容真实、具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述，懂得写作是为了自我表达和与人交流。4.根据写作表达的需要，进一步了解句号、逗号、冒号、引号、省略号等常用的标点符号的作用，并尝试运用到阅读写作中。（四）综合活动：1.指导学生走近普通人，发现普通人的高尚精神，培养学生口头、书面语言表达要求融入自己的情感，用自己的

5、情感感染、打动别人。2.引导学生在生活中发现美，欣赏美，追求美，乐于用话剧的形式展现美丽的心灵，揭露丑言恶行，达到明辨是非的目的。提示学生注意声音洪亮，语速适度，口齿清楚，动作得体大方。教学目标1．正确处理语文教学与思想教学之间的关系，语文教学中渗透思想教育，寓教育于教学之中。2．加强基础知识和基本技能的训练，夯实基础知识教育，增加学习工作量、进行必要的任务性训练、不断开发学生的智力，努力提高教学质量、提高学生综合素质。3．教育面向全体学生，重点培养优秀生的个性化发展，强化中等生的拔尖向上层面，特别注意关怀学困生，激发培养他们学习语文的兴趣，从而更好地学好语文。重点难点自己确定并掌握生字词语。

6、学会阅读方法，养成良好的阅读习惯。尝试个性化阅读，写出“我的视角”。了解课文不同的写作方法，理清文章层次。能根据课文内容想象当时的情景，联想实际生活现象，继而深刻理解文章。习作中心明确，书写规范、整洁。根据写作表达的需要，进一步了解句号、逗号、冒号、引号、省略号等常用的标点符号的作用，并尝试运用到阅读写作中。对小结的评价。语文学科教学计划完成教学任务的措施和方法通过前五年的学习，学生已经具备了一定的语文思维及语文学习能力。这个学期对学生的要求更高了，我打算这学期着重进行积累和写作的训练，使学生进一步掌握学习方法，从而轻松的面对语文课堂。   1．情感与品德教育。要使学生了解祖国的山川景物，增强

7、民族自豪感和振兴中华的责任感；了解新中国的成立来之不易和革命前辈献身革命的崇高品质，了解劳动人民在平凡的工作岗位上为人类做出的贡献，受到热爱党、热爱人民的思想教育：还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法，陶冶爱美的情趣，培养高尚的情操。2．音、字、词训练。复习巩固汉语拼音，从认读章节、辨析易混韵母、读准声调、轻声等方面进行较系统的复习。能读准字音、认清字形，理解字义。