六年级音乐下册全册教案（湘教版）

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1、★精品文档★六年级音乐下册全册教案（湘教版）开心的感觉教学目标：1、能与同学一起用和谐统一的声音轻快、活泼的情绪演唱歌曲《开心的感觉真好》，能相互倾听合唱声部的和谐，唱出心中开心的感觉。2、能积极参与管弦乐曲《祝你快乐》的听赏活动，感受乐曲的情趣，熟悉各区的主旋律，了解乐曲的基本结构。教材重点：能用和谐统一、轻快、活泼的声音，有感情的演唱歌曲《开心的感觉真好》；感受《祝你快乐》音乐的主旋律。教学重点：合唱两声部的音准、和谐教学准备：钢琴、光盘教学过程：一、组织上课音乐礼仪二、总结上学期的学习情况，并对本学期的学习提出要求1、总结上学期学生学

2、习音乐的优点，存在的问题2、本学期上课的要求竖笛的学习评价机制（学期期评）小组合作的分组等三、新课学习1、声音练唱A1=c→1=E4.145

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5、5--‖luluii2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创33/33★精品文档★要求：呼吸比较深入，注意控制气息，音向上走时，声音要轻柔连贯圆润B1=D→1=G3/434501230iii要求：顿音练习要求声音短促集中，明亮而富有弹性，做到声断气不断2、导入新课音乐给我们的感觉在很多时候是开心与快乐，在我们的生活中大都是开心与快乐。同学们，请说一说你们开心快乐的

6、时候是一种什么样的感觉？（学生回答）今天这节课我们要用歌声和舞蹈释放你开心的情趣。让我们一起来听赏《开心的感觉真好》。说一说（1）歌曲中叙述了什么事是最开心的？开心的感觉是什么？（2）歌曲的音乐情绪是什么？3、歌曲学习a、学生以小组为单位自由试唱全谱（难点）说一说歌谱中有什么地方不会，学生互相解决b、歌曲中难点的解决歌谱视唱注意划3/4拍学生随琴唱歌谱高低两声部结束句的节奏过小结的连音线c、加入歌词合唱学生随琴唱歌曲分高、低声部然后进行合唱注意听两个声部的音准同时要注意顿音记号与唤气记号是否唱了出来。2016全新精品资料-全新公文范文-全程

7、指导写作–独家原创33/33★精品文档★D、处理歌曲怎样唱能体会歌曲的情绪？歌曲分为两个乐段，第一乐段要唱得轻快、活泼表现做好事、学会本领等的开心。第二段要唱得高兴、抒情，表现开心的心情。学生完整的演唱与表现歌曲四、欣赏《祝你快乐》1、学生初听音乐让学生充分感受音乐欢快的情绪、管弦乐器的音响。学生能不能哼唱主题音乐2、说一说听音乐后的联想3、介绍音乐作品4、学生复听音乐对乐曲的结构有基本的了解。五、小结上课完成情况第二课时教学目标：1、巩固歌曲《开心的感觉真好》2、能认真聆听《幸福快车》，能用手中的乐器和充满活力的舞姿随着欢快的节奏表达内心

8、的快乐。3、能与同学合作，用和谐统一的声音、欢快热烈的情绪演唱《歌声与微笑》，并在学唱活动中认识、掌握音乐中的一些记号。教材重点：用欢快热烈的情绪演唱歌曲《歌声与微笑》，并参与音乐的体现教学难点：音乐中两声部的音准与和谐。教学准备：录音机、磁带、钢琴2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创33/33★精品文档★教学过程：一、组织上课音乐礼仪二、复习《开心的感觉真好》歌谱、歌曲注意两声部的音准与情绪的表达三、听赏《幸福快车》1、初听音乐学生说一说音乐的情绪，在什么场所上听过？2、复听音乐请学生跟着音乐欢快的节奏，用你手中的乐

9、器亮出你充满活力的舞姿，乘上“幸福快车”3、随琴唱一唱音乐。四、学习歌曲1、导入新课“幸福快车”上传来一阵阵优美的歌声，听！这是一首大家最熟悉的歌曲，歌名是什么？学生欣赏《歌声与微笑》2、新课学习这是同学们非常熟悉的歌曲让我们一起来唱一唱A、视唱歌谱学生随琴分高、低声部划拍视唱注意“5”“”然后两声部合唱学生相互倾听两声部是否音准与和谐。B、学唱歌词学生随琴分高、低声部唱好后再合唱注意低声部的︱3-5-︱，和︱4446532︱要唱好c、歌曲的处理学生说一说歌曲应怎样？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创33/33★精品

10、文档★歌曲分为两个部分：第一部分声音热情甜美又邀请的感觉。第二部分声音要求热情活泼，充分表现了少年儿童对美好未来的无限向往。五、小结开心与快乐是我们的人生目标，同学们让开心与快乐伴随在我们的学习，班集体、我们的周围，大家一起开心与快乐，那才是真正的开心、真正的快乐！课后反思：春之声第一课时教学目标：1、能用亲切、热情的情绪学会演唱歌曲《春天的使者》，感受小鸟活泼轻快的音乐形象，体验春天的勃勃生机。2、在听赏《春之声圆舞曲》的过程中，了解圆舞曲的特点，感受音乐形象，体验春天给人们带来的美。教学重点：能用亲切、热情的情绪学会演唱歌曲《春天的使者

11、》。教学难点：歌曲的节奏于音乐情绪的把握。教学准备：教学光盘钢琴教学过程：一、组织上课师生礼仪二、听赏《春之声圆舞曲》（1）导入引导学生想象春天的美景，然后教材上的一段小诗，感受