学前儿童音乐教育试题

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1、一、填空题(每小题1分，共10分)1.教师教儿童歌唱时，坚持要求正确的咬字吐字，能促进儿童_________的发展。2.为学前儿童选择歌曲应该同时兼顾_________和曲调两个方面。3.撰写音乐教学活动目标时必须陈述_________行为。4.在音乐活动中提供更多的机会让幼儿获得积极的情绪体验，能促进幼儿_________的健康。5.马克思主义的艺术理论认为：音乐是人类对_________的一种特殊形式的主观反映。6.韵律动作可分为三类：基本动作，模仿动作和_________。7.与演奏打击乐器有关的一般技能主要有：用自

2、然协调的动作演奏；奏出适中的音量和_________；注意倾听音乐和他人的演奏，并使自己的演奏与整体音响相协调。8.在常规的打击乐演奏活动中，同音色组的乐器在空间安排上应该_________。9.音乐的起源是一个多元的，不断分化和_________的发展过程。10.音乐教学活动的时间，是既有限定又有弹性的，教师在实际的活动中要更多注意的，不应是钟表所显示的实际时间，而应是幼儿行为所显示的_________时间。 二、单项选择题(在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题干后的括号内。每

3、小题1分，共20分)1.音乐教育的终极目标是(     )A.音乐感的发展                         B.学习能力的发展C.全面发展                             D.音乐知识技能的发展 2.为了引导幼儿感知音乐的细节，体验音乐的暗示性，表达音乐速度的适宜性，在教学过程中，教师可采用(     )A.现场哼唱或演奏的方法                 B.示范和讲解的方法C.分句欣赏的方法                       D.反复练习法3.歌唱活动本身的教育目标

4、中，最基础的目标是(     )A.发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力B.让幼儿享受参与歌唱活动的快乐C.发展幼儿感受音乐的能力D.掌握粗浅的歌唱知识技能4.整个音乐教育和谐的第一基础是(     )A.目标和谐                             B.过程和谐C.方法和谐                             D.评价和谐5.在韵律活动中使用道具，应遵循的原则是(     )A.道具新颖有趣，使用技巧复杂亦无关紧要B.增强儿童的美感，引发想象、联想C.尽量为儿童提供现成的道具D.教师

5、应花较多精力设计道具6.经过大量实践和实验研究后提出“儿童自然发展法”的是(     )A.达尔克尔兹     B.柯达伊            C.铃木          D.奥尔夫7.歌唱活动中，幼儿能够自然掌握，口面腔共鸣和向前唱，主要是由于(     )A.教师和同伴的正确榜样                B.通过语言交流找准了发声位置C.通过视觉、触摸觉交流了解了发声方法  D.发声练习8.在学前阶段进行的音乐教育，其本质是对人进行(     )A.美的教育                           

6、B.良好的个性教育C.艺术的教育                         D.基本素质的教育9.教师在韵律活动中为发展幼儿个性所使用的下列方法中，不正确的是(     )A.让每位儿童能够认识到自己的努力和提高B.对不同的儿童提不同的要求C.给每位儿童成功表现自己的机会D.让儿童相互竞争，相互比较10.尽管各种变通总谱在打击乐教学中经常混合使用，但在过渡到实际的乐器演奏之前，一般都必须经过(    )A.徒手动作练习阶段               B.看指挥演奏阶段C.语音练习阶段                

7、   D.认识图谱阶段11.在音乐欣赏活动中使用辅助材料，其目的是帮助学前儿童更好地(     )A.表现音乐作品                   B.喜欢音乐作品C.感觉和理解音乐作品             D.掌握音乐作品12.在指挥幼儿进行打击乐器演奏时，为了更有效地提示幼儿，教师应多采用(     )A.击画节拍法                     B.优美的装饰性动作C.击打节奏型法                   D.简约的指挥手势13.在音乐欣赏活动中，教师应尽力选择最好的音乐作品，使幼儿尽早

8、开始发展对音乐的(     )A.敏感         B.表现           C.理解            D.创造14.在音乐欣赏活动中，语言材料的考虑应侧重于能帮助儿童增强(     )A.对语言的感知和体验             B.对动作的感知和体验C.对音乐的感知和体验