化学中考复习方法的研究

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1、实验区中考化学复习方法的研究第一部分　　科学探究1．（05·威海）某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性。在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（　　）A．假设　B．实验　　C．观察　　D．做出结论2.（05·黑龙江课改）生活中经常需要确定物质的成分，例如：我们可以通过鉴定鸡蛋壳中含有Ca2+、CO32－，确定它的主要成分是是CaCO3。要通过实验确定某氮肥的成分是（NH4）2SO4，请写出你的实验方案。如在方案设计过程中遇到了用所学化学知识解决不了的

2、问题，你认为还需要学习哪些化学知识来解决这一问题？你将采取何种方式获得这些知识？答案：需要学习的知识：如何检验物质中含有SO42－。获取知识采取的方式：问老师、问同学、查书、上网查询等方法。3.(05·菏泽)初中化学教材中“家庭小实验”是利用家庭日常生活用品进行化学学习和探究的活动。食盐、食醋、纯碱等均为家庭厨房中常用的物质，利用这些物质你能完成的实验是()①检验自来水中是否含氯离子②鉴别食盐和纯碱③检验鸡蛋壳能否溶于酸④除去热水瓶中的水垢A．①②③④B．①③C．②④D．②③④4．（05·北京海淀）下列实验操作中，不正确的是（　）5．（05·北京

3、海淀）请根据下列装置图回答问题。A　　　　　　B　　　　C　　　　D　　　　E　　　　　　F（1）写出图中仪器①、②的名称①______，②______；（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，选用的气体发生装置为______(填序号，下同)，气体收集装置为______；（3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，选用的气体发生装置为______，该反应的化学方程式为______。6．（05·北京海淀）夏天到了，衣服上常会留下难以清洗的汗渍、果汁渍等。现在市场上出售一种“污渍爆炸盐”，宣称“含天然活性氧，能在瞬间去除洗衣粉难以除去的多种顽固污渍”。小强同学

4、对这种“污渍爆炸盐”的化学成分非常感兴趣，对其化学成分进行探究。　　主要探究过程如下：（1）提出问题　“污渍爆炸盐”的主要化学成分是么？（2）查阅相关资料资料主要信息如下：过碳酸钠俗称固体双氧水，白色结晶颗粒。过碳酸钠溶于水时，分解生成碳酸钠和过氧化氢，目前已成为世界上广泛应用的主要洗涤助剂之一。（3）猜想　　“污渍爆炸盐”的主要化学成分可能是过碳酸钠。（4）设计与实验　小强同学设计的主要实验装置如图所示。　　请你运用初中所学知识，帮助小强同学完成下列实验报告。（5）实验的初步结论小强认为：“污渍爆炸盐”溶于水生成碳酸钠和过氧化氢，“污渍爆炸盐”

5、的主要化学成分是过碳酸钠。7．（05·北京海淀）小明设计了如下图所示的装置A、B进行趣味实验。（1）使用装置A进行实验时，将滴管中的物质加入到锥形瓶中，发现气球鼓起来。你推测锥形瓶中的物质可能为（写出一种即可，下同）______，滴管中的物质可能为______；　（2）使用装置B进行实验时，将滴管中的物质加入到锥形瓶中，发现气球也鼓起来。你推测发生反应的化学方程式为______；　（3）请你说出装置A、B中气球都能鼓起来的共同原理是______。8．（扬州·05）生活中可能遇到的下列混合物，能按“溶解—过滤—蒸发”的步骤加以分离的是()A．食盐（

6、NaCl）和细砂B．水和酒精C．石灰石（CaCO3）和生石灰（CaO）D．蔗糖和味精9．（山东淄博·05）海英同学在距一支粉笔的粗端2cm处点上一滴蓝墨水，将粉笔插入盛有酒精的培养皿中。过了一段时间发现随着酒精的上升，蓝墨水在粉笔上不断移动，最后蓝墨水在粉笔上形成两个比较明显的区域（如下图所示）。试根据上述现象回答问题：蓝色紫色⑴蓝墨水属于________________（填“纯净物”或“混合物”）。⑵由此实验可以作出的推测是___________（填序号）①用滤纸代替粉笔重复上述实验，也能得到相似的实验现象②不同分子在同种介质（如粉笔）中运动速

7、度不同③不能用上述的原理分离混合物⑶你还知道混合物分离的其它方法吗？请简要回答（写出一种方法即可）10．（青岛·05）小侯同学在学习了燃烧与燃料的有关知识后，观察到家庭用的燃煤通常加工成蜂窝状，这样会燃烧得更充分。由此她联想到细铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧。于是引发了思考：哪些因素能影响可燃物燃烧的剧烈程度呢？她做出两种猜想并进行了实验探究。请你回答有关问题：（1）她提出的两种猜想是：①；②。（2）请选择其中的一种猜想，设计实验加以探究（你所选择的猜想序号是）：实验操作实验现象实验结论（3）为了使燃料能够得到充分利用，节约能源，请你

8、结合燃料使用的实际，提出一条具体建议：第二部分　　身边的化学物质铁丝氧气甲乙1．（湖北宜昌·05）右图所示的甲、乙两个实验有共同点：集气