新课程四年级语文上下册语言形式特点赏析价值分析

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1、新课程四年级上册语文言语形式点赏析目   录 1、观潮…………………………………………………刘婷婷2、雅鲁藏布大峡谷……………………………………刘婷婷3、鸟的天堂……………………………………………刘婷婷4、火烧云………………………………………………刘婷婷5、古诗两首……………………………………………刘婷婷6、爬山虎的脚…………………………………………刘婷婷7、蟋蟀的住宅…………………………………………刘婷婷8、世界地图引出的发现………………………………刘婷婷9、巨人的花园…………………………………………朱小青10、幸福是什么………………………………………朱小青11、去年的树…………………

2、………………………朱小青12、小木偶的故事……………………………………朱小青13、白鹅………………………………………………朱小青14、白公鹅……………………………………………朱小青15、猫   ………………………………………………朱小青16、母鸡………………………………………………朱小青17、长  城……………………………………………………朱小青18、颐和园……………………………………………………朱小青19、秦兵马俑…………………………………………………朱小青20、古诗两首   ………………………………………………李红桂21、搭石………………………………………………………李红桂22、跨越

3、海峡的生命桥………………………………………李红桂23、卡罗纳……………………………………………………李红桂24、给予是快乐的……………………………………………李红桂25、为中华之崛起而读书……………………………………李红桂26、那片绿绿的爬山虎………………………………………李红桂27、乌  塔……………………………………………………李红桂28、尺有所短寸有所长………………………………………李红桂29、呼风唤雨的世纪…………………………………………李红桂30、电脑住宅…………………………………………………李红桂31、飞向蓝天的恐龙…………………………………………李红桂32、飞船上的特殊乘客

4、………………………………………李红桂课题言语形式点赏  析价值分析1观潮浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。这句话连用了两个形象生动的比喻句，使读者如临其境，如闻其声。作者把浪潮比作齐头并进的白色战马，“千万匹”烘托出浪潮汹涌而来的磅礴气势。“山崩地裂”则着眼于描绘浪潮的声音，凸显出声势浩大。这两个比方烘托出了涨潮时的气势，恰如其分地描绘出涨潮时雄伟、壮观的景象。作者巧妙地运用比喻的手法赋予文字以画面感、立体感，使文字更富有生命力。可以让学生在诵读中感受这种独特的语言魅力，学习从不同的角度描绘场景，以达到形象美和声音

5、美的和谐统一。  这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。  午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。  那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。霎时，潮头奔腾西去，课时余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。作者在写作时按照时间的顺序，向我们展现了“潮来前、潮来时、退潮后”的情境，文章如同一幅幅连贯的画面，一一向我们展现潮起潮落的神奇和独特魅力。这样的叙述使文章结构清晰，让人一目了然。学习本课，不仅可以学习作者细致的观察方法，积累好词佳句，还可以引导学生学习作者的习作方法，让学生模仿按时间顺序去描写景物的方法。 2雅鲁藏布大峡谷雅鲁藏布

6、大峡谷，映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海，云遮雾涌，神秘莫测。大峡谷的水，从固态的万年冰雪到沸腾的温泉，从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水，真是千姿百态。大峡谷的山，从遍布热带雨林的山脉到直入云天的皑皑雪山，让人感觉如神来之笔。这段文字采用了“总起—分述”的方法详尽地介绍了雅鲁藏布大峡谷的奇异景观。第一句话总的介绍大峡谷的美，后两句则采用并列的句式具体介绍山和水的独特风貌。   作者的笔触细腻，语言凝练、精致，通过强烈的对比凸显出景观的奇异，“固态的万年冰雪”“沸腾的温泉”，“热带雨林”、“皑皑雪山”，真可谓是“神来之笔”！细细品读这段文字，能感受到画面美，意境美，可以启发学生在朗读品味语

7、言的同时学习作者的写作方法。可以让学生模仿着写一写“校园的一角”，尝试采用“总起—分述”的写法来介绍。3鸟的天堂那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！读着这段文字，我们可以感受到生命的力量。榕树的绿在字里行间跳跃，“堆”出浓浓绿意；阳光下的耀眼“绿”意……每一处绿都代表着生命的色彩，生命的活力。作者在描写大榕树时，时时处处展示着榕