《一本男孩子必读的书》说课稿（苏教版）

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1、《一本男孩子必读的书》说课稿（苏教版）《一本男孩子必读的书》说课稿（苏教版）《一本男孩子必读的书》说课稿（苏教版）《一本男孩子必读的书》说稿今天我说的内容是苏教版语六年级上册第三单元“奋斗与生存”中的第3即第11《一本男孩子必读的书》。下面我将从教材分析、设计理念、教法和学法、教学过程以及板书设计五个方面对本节的设计进行说明。首先说说教材分析，吃透本，明确要求《一本男孩子必读的书》是“奋斗与生存”这个主题单元的最后一篇。本选自童话作家杨红樱长篇小说《男生日记》。是由一个男孩的日记改编成的，这篇日记的本身也是这个男孩的读后感。讲述了《鲁宾逊漂流记》是“

2、我”家一本三代相传的书。在阅读中，“我”懂得了一个具有大无畏冒险精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。点明了“我”读的一本书《鲁滨逊漂流记》的由，介绍了这本书的主要人物和故事情节，以及“我”喜爱的书中名言和书中人物，突出了“我”对名言的理解和从人物身上萌生的希望。表达“我”珍藏这本书的打算，发人深思。故事告诉我们此书是一本男孩子必读的书，是一本学会生存，学会坚强的书。根据对教材的初步分析与理解，结合六年级学生的认知规律，我制定了如下的教学目标：六年级的学生已经具备较强的独立识字能力和初步的感受、理解、欣赏和评价语言的能力，（

3、这为本的教学奠定了良好的学习基础。）但对叙事中融入自己情感的写作手法仍缺乏理解。结合本特点和六年级学生的年龄特点、认知基础，依据新标对本学段的要求，我将本的教学目标确定为：1．学会本7个生字，两条绿线内的6个生字只识不写，理解词语。能正确、流利、有感情的朗读。理清脉络。2．理解内容，领悟学会生存，学会坚强人生的道理，培养阅读《鲁滨逊漂流记》这部小说的兴趣。3．了解鲁滨逊的经历，理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”的含义。其中，目标2“理解内容，领悟学会生存，学会坚强人生的道理，培养阅读《鲁滨逊漂流记》这部小说的兴趣”是本的教学重点；目标3“

4、了解鲁滨逊的经历，理解‘害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍’”的含义是教学难点。吃透教材，确立了教学目标，接下说说我的设计理念；阅读教学以读为本，应注重让学生在读的过程中与本进行有效对话，在阅读中披入境，品味语言字的深层次内涵，让学生在读中有自己独特的理解与体悟，再现字中呈现的情景，体会本的主旨。此是由一篇读书笔记而改编的，教学中，首先应让学生理解大致写作内容：书的历、主要内容、读后感受这三部分。教学首先围绕鲁滨逊28年传奇生活经历展开，体会他聪明机智和坚强的毅力，然后在此基础上发表见解，“我”读了之后有怎样的收获，做出怎样的决定。最后能理解这本

5、书成为男孩子必读的书的原因。领悟阅读对成长的重要性。下面说说教法和学法：标中对小学高学段明确指出，在阅读教学中，要引导学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验。要领会的内容，就要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中受到情感的熏陶。科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。基于此，结合教材理解需要和自己的教学经验，更为了尊重学生阅读的自主性，培养学生独立阅读的能力，在教法和学法上，我有以下三个方面的设计：1．疑问。古人云：大疑则大进，小疑则小进。思维是从问题开始的，让学生逐步懂得在阅读中怎么思考，怎么发

6、问，寻找作者思路。2．研读。阅读过程是学生在阅读时对相关信息的提取、加工、分析和处理，是对与相关的生活经历、认知经验的联想与沟通。本节的设计着重让学生经历这种阅读的过程，让学生在扎扎实实的自主研读实践活动中，培养他们的阅读兴趣，提高阅读能力，在研读过程中，感悟真情，回味真情，体验真情。3．对话。《程标准》强调，“阅读是学生、教师、本之间对话的过程。”本节力求让堂成为真诚对话的生命殿堂。以自主、合作、探究的学习方式架设学生与本之间交流的平台。使他们经历阅读的亲近、内化、超越的过程，感受与本对话的充实。只有引领学生亲历阅读过程，走进本深处，倾听本的声音，

7、感受语言的色彩，触摸作者的心灵，体验本的情感，尽情地读，大胆地说，自由地想，不断感悟实践，才能充分体现“阅读是学生个性化的行为”。再说说教学设计基于对本的教学目标和教学重难点的确立，我预设用两时完成以上教学目标。第一时，我准备采用三个环节进行教学，一、创设情境，导入新；二、初读，扫清障碍；三、感知，理清脉络。整节围绕上述三个环节，通过创设情境，提出问题，导入本时的教学，在学生回答交流的基础上，通过谈话并以抒情性的语言引出题，然后指导读题，引导学生围绕题目质疑。在此基础上过渡到第二环节，引导学生带着问题自读，扫清字词障碍。最后，要求学生读通，说说本所写

8、的事情，从整体上感知大意，理清脉络。作业则安排学生熟读并完成词语的抄写。以上是我第一时的教学设想。下面我将重