鲁教版七年级思想品德下册教学计划

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1、鲁教版七年级思想品德下册教学计划1、学生年龄特征学生年龄大部分都在13、14岁左右，正处于青春期，思维活跃，好奇心、自尊心较强，勇于表现自我，渴望得到别人的尊重和认可，求知欲、进取心也较强，这些都有利于本学期的学习。但是处于这个年龄段的学生思想不大稳定，自制力较差，情绪化较严重，容易随波逐流等，这些都不利于今后的学习。因此，针对于此，应对学生的思想、行为进行正确的引导，加强对学生的观察与了解，对症下药，逐步提高，促进他们身心健康茁壮成长。 2、学生的学习水平和能力状况本届学生经过一个学期的培养和锻炼，在知识、能力、情感等

2、方面有了一定的提高，掌握了一定的学习方法和解题思路，可以运用所学知识去分析、解决一些实际问题，学习习惯已经养成，但仍然有一部分学生至今仍不上路，没有一套切合自身实际的行之有效的学习方法，对知识死记硬背，不会灵活运用等，这是这学期需要努力解决的问题。3、学生的学习策略和情感态度绝大多数学生能找到适合自己的学习方法，养成了良好的学习习惯，学习态度端正，求知欲、进取心、好奇心强，乐于探究新知识，自学能力较强。但也有一部分学生没有端正的学习态度，崇尚“读书无用论”，当一天和尚撞一天钟，得过且过，混日子，对于这部分学生教师应找清根

3、源，对症下药，重塑信心，让其尝试成功的喜悦，尽快走入正确的轨道。一、学生基本情况分析121、教师结构姓名年龄学历教龄职称34大学12中一33大学14中二2、教学能力和素质情况自参加工作以来，一直担任思想品德教学，并且常年带初三，教学成绩始终名前全县前茅，业务能力在全县赫赫有名，自身素质非常高，教学很有特色，课堂也很受学生的欢迎，是一位不可多得的人才。3、教学研究状况两位老师平时都积极参加教研组及上级组织的的各种活动，不断向其他教师请教、学习，取长补短，与此同时，不断涉猎相关的书籍、杂志，并做好记录，有选择地加以运用，取其

4、精华，弃其糟粕，灵活的运用到自己的教学实践中，并及时写好教学反思，总结经验、教训，有的还形成于文，在镇、县、省、国家不同级别的论文评选中多次获奖。二、教师基本情况分析121、课程标准对本教材的地位描述本教材是为初中思想品德健康发展奠定基础的一门综合性质的必修课程，它是以加强初中学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价

5、值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。2、教材编排体系新教材将心理健康，道德、法律、国情等学习内容有机结合，生活主题单元由“故事入导”、“共同探讨”“走进生活”“创新实践平台”和“我在成长”五大板块构成，一步步引领学生在生活中，在情境中感悟人生的意义，正确认识自我，处理好与他人、集体、国家、社会的关系，逐步形成正确的世界观、人生观，学做负责任的公民，过积极向上，健康发展的生活。单元项目内容第5单元青春的脚步青春的气息人们说我长大了悦纳自己的生理变化消除心理烦恼快乐成长花季中的男孩女孩把握青春，

6、珍爱友谊荡起友谊的双桨第6单元让生活充满阳光让快乐时时围绕在我身边你了解自己的情绪吗调节的控制自己的情绪追求高雅情趣品味美好生活生活处处有情趣过富有情趣的生活三、教材分析12单元项目内容第7单元学会依法保护自己抵制不良诱惑预防违法犯罪面对生活中的不良诱惑预防违法犯罪从杜绝不良行为做起撑起法律保护伞我们受法律特殊保护未成年人的自我保护第8单元分辨是非，对自己行为负责看社会辩是非生活中有是非善恶面对生活中的是非善恶做一个对自己行为负责的人行为不同结果不同如何做到对自己行为负责3、单元的主要内容，重难点及教学中应注意问题单元主

7、要内容重点难点教学中应注意的问题5让学生悦纳自己的生理变化，克服青春期的心理烦恼，调控好自己的心理冲动，处理好矛盾，正确认识和处理与异性同学间的交往，以便愉快、安全地度过青春期1、悦纳自己的生理变化；2、消除心理烦恼，快乐成长；3、荡起友谊的双桨把握青春，珍爱友谊1教材提供了大量问题情境和思考性活动，教学中一定要灵活穿插运用2教师要注意选取一些典型事例去教育、感染学生3对于如何对待他人生理缺陷等问题要正确引导。6教育学生要估自己的生活积极健康，生命质量不断提高，调节好自己的情绪，以乐观的心态对待生活，追求高雅情趣，获得全

8、面发展1、你了解自己的情绪吗；2、过富有情趣的生活1、调节和控制好自己的情绪；2、生活处处有情趣1真正让学生动起来，增强学生的情趣体验，提高学生的自我教育和行为实践能力2在做好心理品质教育的同时，突出品格修养的教育。12单元主要内容重点难点教学中应注意的问题7抵制不良诱惑，预防违法犯罪，学会依法保护自己，过安全健康的