七年级思想品德下册 预习学案 鲁教版

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1、思想品德七年级下册第五单元第11课人们说我长大了（总第1课时）第一课时悦纳自己的生理变化预习目标：1、情感、态度、价值观：以积极的心态去接纳青春期的生理变化，促进心理与生理协调发展。2、能力：体察自己的青春期生理变化和心理变化，提高自我观察、体验的能力。3、知识：了解青少年的青春期生理变化和心理变化；知道青春期基本的心理卫生常识。预习重点：怎样接纳自己的生理变化预习任务：在预习课文和熟悉目标的基础上，做如下题目：1、进入青春期后，自己有哪些明显的生理变化？2、青春期的身体（生理）变化主要表现在三个方面：、、。

2、3、面对青春期发生的一系列变化，许多同学产生了过分激动、羞涩、烦躁、恐慌等心理反应，影响了正常的学习和生活，你认为我们应以怎样的心态来对待这些生理变化呢？4、进入青春期之后，我们都十分在意自己的体态和容貌，有的为自己个子矮而自卑，有的为自己长得不漂亮而烦恼。读教材7页张捷的事例：（1）说说她产生了什么心理？（2）怎样才能让这样的同学消除烦恼，树立自信？5、外在美是指。内在美是指，包括、、、、等。6、你认为一个人怎样才算美？我们应怎样使自己更具青春魅力？预习诊断：（一）我选择1、青春期是人一生中身体发育的关键时

3、期，下列不属于这一身体变化的是（）A性技能发育成熟B身体外形急剧变化C体内技能迅速健全D关注自己的形象2、面对青春期生理和心理的急剧变化，自己应选择的正确做法有（）①自觉接受学校的专门教育②主动请求家长、老师的指导③掌握必要的生理和心理知识④以积极的心态接纳青春期的变化A①③④B①②③C②④D①②③④3、进入青春期后，面对自己身体的急剧变化我们应该（）A接受现实，学会欣赏自己B强调自己的个性C为自己较好的容貌而兴奋D为自己缺陷而感到悲观4、人一生中发育的关键时期是（）A幼儿时期B壮年时期C青春时期D中年时期（

4、二）我回答有个姑娘打扮时髦，长得漂亮，但走在路上随地吐痰，别人不小心碰了她，就破口大骂。1、这个姑娘美吗，为什么？2、由此你得到哪些启示？预习质疑：预习检查：检查人等级思想品德七年级下册第五单元第11课人们说我长大了（总第2课时）第二课时消除心理烦恼快乐成长预习目标：1.情感、态度、价值观：克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动，愉快、安全地度过青春期。2.能 力：提高对青春期烦恼的自我调适能力和对心理冲动自我控制的能力。3.知 识：了解青少年的心理变化；知道青春期基本的心理卫生常识。预习重点：认识并消除青春

5、期出现的烦恼。预习任务：在预习课文和熟悉目标的基础上，做如下题目：1、读69—70页方框内同学的表现，回答如下问题（1）自己有过类似的烦恼吗？（2）进入青春期后，许多同学的心里充满着矛盾，它主要表现在哪些方面？、、（3）你怎样认识青春期的这些烦恼？2、青春期的烦恼若处理不好，会影响到我们的身心健康，成为我们发展的阻力。你认为怎样才能消除烦恼，快乐的成长呢？（看谁想的点子多）预习诊断：我选择1、下列属于青春期心理矛盾的有（）①渴望独立与现实依赖的矛盾②心理闭锁与求得理解的矛盾③性机能发育成熟与身体外形急剧变化的

6、矛盾④性发育迅速成熟与性心里相对幼稚的矛盾A①②③B②③④C①②④D①③④2、下面是小红用来调解烦恼和苦闷的一些做法，不可取的是（）A当与同学发生误会时，用诙谐的语言打破僵局，平息怒气B与父母发生矛盾时，告诫自己要冷静，想一想自己有没有错C考试失利时，把试卷撕得粉碎，发泄心中的不快D感到孤独、烦闷时，与同学、朋友聊天或找老师、父母倾诉3、步入青春期的青少年，常常喜欢在异性面前表现自己，想引起他（她）们的注意，对自己产生好感。这是一种（）A渴望表现自己的心理，是一种正常现象B是虚荣心理的表现，是不正常现象C爱出

7、风头，是一种不正常的现象D早恋的表现，应当坚决制止4、青春期出现的心理矛盾（）A对青少年成长十分不利B可以构成我们向前发展的动力C是我们成长过程中不正常的现象D是一种阻碍青少年向前发展的障碍5、下列哪些方法可以帮助我们克服心理冲动（）①自我暗示法②目标转移③换位思考④幽默化解⑤武力解决A①②③④⑤B①②③⑤C①②③④D②③④⑤6、青春期的心理矛盾（）A是我们成长过程中不正常的现象B会影响身心健康，成为我们发展的阻力C正确对待就可以构成我们向前发展的动力D对青少年成长十分不利7、下面属于正确调节烦恼和苦闷做法的

8、是（）A当出现苦闷和烦恼时，自己封闭起来，不与任何人交往B与同学发生误会时，与其大动干戈C参加社会公益活动，享受奉献得快乐D考试失利时，把试卷撕得粉碎，发泄心中的不快预习质疑：预习检查：检查人等级七年级思想品德下册第五单元第12课（总第3课时）第一课时把握青春珍爱友谊预习目标：了解男女同学交往的必要性和重要性，积极发展男女同学间的真挚友情。预习重点：男女同学之间要正常交往预习过程：预习任务一：整体感