八年级物理下册期末复习提纲

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1、八年级物理下册期末复习提纲第七章力【一)力1．定义：力是物体对物体的作用。注意(1)有力作用时，必然有施力物体和受力物体，力不能离开物体而单独存在；(2)力的作用方式，可以接触，也可以不接触。例如：磁铁吸引铁块。2．单位：牛顿(N)3．三要素：大小、方向、作用点4．作用效果：(1)使物体发生形变；(2)使物体的运动状态发生改变。注意运动状态指物体运动速度的大小和方向。因此只要运动速度的大小和方向中，一项或两项改变时，物体的运动状态就改变了。5．力的作用是相互的：甲物体对乙物体施力，乙物体对甲物体也施力。易错点马拉车和车拉马。为了确

2、定施力物体和受力物体，我们应先确定被研究的对象，该对象就是受力物体。比如，研究车时，则车就是受力物体，受到马的拉力，因此马是施力物体。同理，研究马时，马是受力物体，车是施力物体。表示方法：力的示意图和力的图示比较力的示意图和力的图示力的示意图力的三要素的示意图力的大小用线段的长短粗略表示在图附近标准力的大小力的方向箭头所指的方向箭头所指方向力的作用点线段的起点或箭头处线段的起点或箭头处7．测量工具：弹簧测力计(实验室中常用)(1)构造：主要由弹簧、指针和刻度板组成。(2)工作原理：在一定的范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越长

3、。易错点弹簧的伸长不是指弹簧被拉后的长度，而是弹簧被拉后的长度减去弹簧原长。如图所示，弹簧的伸长不是L1，应该是L2=L1一Lo(3)正确使用：①测量前要使指针对准零刻度线，若有偏差，必须校零；②要明确弹簧测力计的测量范围和分度值，测量力时，被测力的大小应在测量范围之内；③在测量过程中，要使弹簧测力计内弹簧伸长方向跟所测力的方向在同一条直线上。，(4)其他测量工具：牵引力计、握力计等等。(二)弹力1．定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。注意有些物体的形变是非常微小的、人眼不能观察到，例如人压桌子时，桌子发生的形变。2．产生条件：

4、①直接接触②接触要发生形变。3．大小：与物体的弹性强弱和形变量的大小有关。4．方向：跟受力物体的形变方向一致。例如，压力方向：跟受力面垂直且指向受力物体内部；拉力方向：沿着绳子的伸长方向；支持力方向：跟受力物体表面垂直，且向上。5．常见弹力：压力、拉力、支持力等。(三)重力1．定义：物体由于地球吸引而受到的力。易错点物体所受重力是由于地球吸引而产生的，但物体所受重力的大小不等于地球对它的引力。2．施力物体：地球3．大小：物体所受重力跟它的质量成正比，可用G=mg来求。注意同一物体在同一地区所受重力跟运动状态无关，但重力的大小也不是

5、一成不变的，在不同情第21页共21页况下有些细微变化，例如：离地面的高度增加，重力会减小；所在纬度增加，重力会增大。4．方向：竖直向下。比较竖直和垂直。竖直：指垂直于水平面；垂直：指垂直于某个平面，这个平面不～定是水平面，可能是倾斜的。注意重力方向的应用——重垂线5．作用点：重心注意物体的重心可用二次悬挂法确定，如图所示易错点对于质量分布均匀、形状规则的物体，重心就在它的几何中心，但重心不一定都在物体上，例如：救生圈的重心在其圆环的圆心上，就不在自身上。比较重力和质量重力质量慨念不同物体由于地球吸引而受到的力物体所含物质的多少大小

6、比较同一物体在地球上不同高度或不同地点所受重力不同不随物体的位置、形状、状态的改变而改变方向竖直向下没有方向之间关系G=mg第八章运动和力(一)牛顿第一定律(惯性定律)1．内容：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。2．条件：没有受到外力作用。注意“没有受到外力作用”包含两种情况：一是该物体没有受到任何外力对它的作用，这是理想情况；二是物体在某一方向上没有受到外力作用，例如，物体在光滑的水平面上运动，摩擦力可以不计，那么物体在水平方向上将不受外力作用。3．物体保持状态：总保持静止或匀速直线运动状态。注

7、意“总保持”是指“原来是怎样，后来也仍然是怎样”的意思。例如，某一物体原来是做匀速直线运动的，后来仍然保持匀速直线运动状态，原来静止的，后来仍然保持静止状态。(二)惯性1．定义：物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质。2．决定大小的因素：质量。注意惯性是物体本身的一种属性，与物体运动状态、是否受外力无关，惯性只与质量有关，质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小。3．惯性现象解释步骤。(1)明确研究的是哪个物体，它原来处于怎样的运动状态；(2)当外力作用在该物体的某…部分(或外力作用在与该物体有关联的其他物体上)时，这一部分的运动

8、状态的变化情况；（3)该物体另一部分由于惯性仍保持原来的运动状态；(4)最后会出现什么现象。易错点因为惯性是一种性质，不是力，因此不能理解为“受到惯性作用”。比较惯性、惯性定律区别惯性惯性定律条件任何情况下物体不受到外力作用时本质物体本身的属性描述