校园十大歌手 比赛决赛创意征集策划书

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1、-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------校园十大歌手比赛决赛创意征集策划书　　一、-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~5~---------------

2、----------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------活动背景：　　为了更好地开展我院第十四届校园歌手比赛，使比赛有思想，有深度，更好地体现参赛选手的水平；让比赛流程更加清晰、富有创意、突出我院的校园文化特色。增加激发同学对校园文艺活动的参与热情，挖掘同学的创作潜力，创建积极向上，和谐的校园文化，进一步推进校园文化建设。　　二、主办单位：共青团广西师范学院委员会　　策划承办单位：

3、广西师范学院学生委员会　　三、活动对象：　　广西师范学院全体在校生　　四、-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~5~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料---------------------------------------------

4、-活动内容：　　广西师范学院第十四届校园十大歌手比赛决赛创意征集　　六、活动时间：　　XX年11月10日—11月21日　　七、作品要求：　　1、所有作品应有我校特色，主题鲜明，能够展示我院学子的风采。　　2、校园十大歌手比赛决赛模式作品中比赛环节设置流畅，能有突出选手的演唱实力和舞台表现力。　　3、决赛模式的设计要求形式新颖、与当代大学生的欣赏要求相符。　　4、作品包括活动口号、主题、流程、评奖方式、奖项设置。　　5、作品应对决赛每个环节有详细的说明。包括每个环节具体的表演形式、人员的安排，时间的控制等。　　八、

5、提交方式：　　1、作品可单独进行创作，代表个人参赛；也可自行组队，以团队集体创作作品参赛。　　2、直接提交：由各院系文艺部交至院学生会办公室（明秀校区：院学生会办公室-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~5~-------------------------------------------------------精选财经经济类资

6、料----------------------------------------------长岗校区:长岗执委办公室）。　　3、网络提交：（邮件注明：姓名、学号、系院、文件类型和打开方式）　　九、评选办法：　　由广西师范学院学生委员会邀请相关人员组成评选团，最终确-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~5~-------------

7、------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------定“广西师范学院第十四届校园十大歌手比赛决赛最佳创意”。　　十、奖励方式：　　获“XX年广西师范学院校园十大歌手比赛决赛最佳创意”的选手将颁发荣誉证书以感谢对XX年广西师范学院校园十大歌手比赛的特殊贡献。并在第十四届校园歌手比赛决赛现场进行颁奖。　　十一、后期影响：　　1、通过此次征集活动，为校园十大歌手比赛做良好的宣传并

8、形成造势。　　2、通过此次征集活动为十大歌手比赛提供更加广阔清晰的思路，使得比赛更有新意和可看性.　　3、通过红水河网站和院广播站进行此次征集活动的成果宣传，扩大此次征集活动的影响。　　广西师范学院学生委员会　　十一月六日-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-