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1、UNIT1GoldilocksandthethreebearsUnit1Gldilsandthethreebears第一时(Strtie)教学目标：1能够听懂、会说、会读故事中出现的词汇：Gldils,bear,frest,huse,sup,hard,sft,afraid,ustright,infrntf；2能够听懂、会说、会读句型：Thereis…Thereare…并理解句型的意思；3能够听懂、会说、会读日常用语：hatabeautiful…!This…ist…教学重点:1能够从整体上阅读故事并理解故事；2
2、能够语音语调正确地朗读故事、复述故事。教学难点：能够根据内容创编剧本并表演。教学准备:1教师准备：PPT，三副碗勺，熊掌道具，词汇卡和图片，板书。2学生准备：听遍Strtie录音。教学步骤step1Pre-readingFreetalT:It’stiefrlass!Areuread?Ss:esT:Gdrning,everne!Ss:Gdrning,xxxT:Bsandgirls,telle,hatduliedingathe?S1:Ilie…（学生个别回答，老师及时回应）T:hildren,duliereadi
3、ngstries?Ss:esT:GdTdaurlassillreadastrtgetherAreuexited?Ss：es!ListenandguessT:Great!First,Let’sgtaplaeTrtguess:hatplaeisit?I’llgiveuseluesNl,it’sverbigandbeautifulThereareantreesandflersTherearesestreasanildanialsliveherehatplaeisit?S1:Afrest提示学生可以用中回答。T:Gd
4、Leteshuapitureffrest（Teah:frest）Haveueverbeentafrest?Ss:NT:ell,dn’tbesadHereIgtavideabutfrestDuantttaeal?Ss:es!T:Let’sathitAfterathing,telle,hatanuseeinthefrest?全班看视频。LandsaT:Isthefrestbeautiful?Ss:es,itisT:hatanuseeinthebeautifulfrest？S1:Ianseea…S2:Iansees
5、e…T:Gd!LatthispitureThereareantreesinthefrestLet’sreadthesentene全班跟读句型2遍。T:N,l,thereare…inthefresthantr?让学生模仿例句说说Thereare…step2hile-readingathandanserT:,thereisagirlinthefrestRight?学生跟读句子2遍。histhisgirl?hatishernae?LetetelluHernaeisGldils(Teah:Gldils)h,it’ss
6、surprisingGldilsisinthefresthatdessheseeinthefrest?Ss:Sheseesabighuse(Teah:huse)T:esLatGldils（拿出人物图片）She’sverhapp（贴板书）Beausesheseesabighuse(贴板书)Hdesshethinabutthishuse?Let’slisten（音频：hatabeautifulhuse!）Isitaniehuse?Ss：esT:N,readittgether（指导朗读）T:Inthefrest,t
7、hereisahusehsehuseisit?abeit’s…anuguess?S1:abeit’s…’shuse学生猜一猜。T:Here’savideAfterathing,telle,hsehuseisit?学生看视频。T:Isthestrinteresting?Ss:es,itisT:AnserquestinQuestin1:hsehuseisit?Ss:It’sthethreebears’huseT:Right!It’sthethreebears’husehatillhappentGldilsandt
8、hethreebears?Tdae’llreadthisstrAndthenaefthestris:（揭题，全班读题目2遍）ReadandanserT:Npleasepenurbsandturntpage6,readthestrburselves,then,anserquestin:hatisinthehuse?让学生自读故事思考问题。T:hat’sinthebighuse?提示学生用Thereis
