9-专题七 近代以来科学技术的辉煌

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1、9-专题七近代以来科学技术的辉煌专题七近代以来科学技术的辉煌【概念阐述】1．经典力学经典力学（牛顿力学）是研究在宏观世界和低速状态下的物体运动的客观规律。其基本定律包括：惯性定律、加速度定律、作用力与反作用力定律以及万有引力定律。牛顿力学建立在时间和空间是绝对静止的假设基础上。经典力学对近代物理学其他分支学科都有很大影响，构造了物理学的基本框架，也是近代自然科学理论体系中最先成熟和完善的核心理论体系。　　2．相对论　　相对论是20世纪由爱因斯坦创立的关于时空和引力的基本理论。根据研究对象不同，可以分为狭义相对论和广义相对论。相对论揭示了空间、时

2、间的可变性，而且认为时空的变化和时空结构同物质的运动和状态有关，其中广义相对论阐述了四维时空和物质分布相联系的重要思想。相对论适用于对高速运动物体的研究，是对牛顿力学的继承和发展。它与量子理论一起，构成了现代物理学的基本理论框架。　　3．量子理论量子理论是揭示微观物质世界的基本规律。它用于解释原子结构、化学元素的性质、光的吸收与辐射等问题，为原子物理学、固体物理学、核物理学和粒子物理学奠定了理论基础。量子力学的发展使人们对物质的结构及其相互作用的认识发生了革命性转变。它与相对论一起，是现代物理学的两大基本支柱。　　4．进化论　　进化论是由达尔文

3、在继承前人关于生物进化的思想基础上，经过实地考察和大量实验研究论证后，提出的一套生物进化理论。进化论的主要观点是：物种是不断进化的，一切生物都经历了由低级向高级，由简单到复杂的发展过程。物种不断地变异，新种产生，旧种灭绝；生物的进化是连续的，没有不连续的突变，自然界没有飞跃；生物间有共同祖先，彼此间有一定的血缘关系。其理论核心是自然选择原理，即物竞天择，适者生存。　　5．“科”、“技”结合“科学”是人类关于自然的认识体系，“技术”是人类改变或改造环境的方法、途径及技能。“科学”和“技术”结合是指将学者的研究成果与社会生产实践相结合。在古代，科学

4、的发展与技术进步相分离，而近代以来，“科”、“技”开始相互联系，尤其第二次工业革命以来，“科”、“技”结合越来越密切。技术在科学的指导下得以进步，并推动了社会经济的发展，而技术革新的需求促进科学研究须进一步发展。所以，“科”、“技”结合是社会需求发展的结果，是人类文明不断积淀的结果。　　6．现代信息技术　　现代信息技术是研究信息的获取、传输和处理的技术，由计算机技术、通信技术、微电子技术结合而成，即利用计算机进行信息处理，利用现代电子通信技术从事信息采集、存储、加工、利用以及相关产品制造、技术开发、信息服务等。现代信息技术主要包括传感技术、通信

5、技术、计算机技术和缩微技术等。【史料解读】　　史料1：英国著名的哲学家休谟曾说：“我们被放在这有如戏院的世界上，每个事件的起源和缘由却完全隐瞒不让我们知道，我们既没有足够的智慧预见未来，也没有能力防止那些使我们不断受伤害的不幸事件发生。我们被悬挂在永恒的疑惧之中……”　　——《大国崛起》解说词　　解读：　　休谟所言，当时的人们没有能用智慧去认识自然和社会的意识与能力，对过去和未来，对任何事物的规律都不知道，因而同样也没有保护自己的能力。　　这段话反映了近代自然科学兴起之前，人们的思想被宗教神学束缚着，不能充分发挥人自身的力量去认识自然，改造自然

6、。　　史料2：自然和自然界的规律，隐藏在黑暗里。　　上帝说：“让牛顿去吧!”　　于是，一切成为光明。——英国诗人波普　　解读：　　诗人波普用简短的诗句表达了对牛顿的高度赞誉。认为牛顿的开启了一个光明的时代，将人类认识冲破神学的束缚，促进人类对自然界认识的突破，用科学的客观规律去认识世界，发现世界。　　史料3：我好像是一个在海边玩耍的孩子，不时为拾到比通常更光滑的石子或更美丽的贝壳而欢欣鼓舞，而展现在我面前的是完全未探明的真理之海。　　——牛顿　　解读：　　这句话是牛顿对自己做的评价，把自己的伟大发现比喻为大海边光滑的卵石和美丽的贝壳，说明牛顿谦

7、虚的品质和追求真理的精神，同时也说明了探索真理的永无止镜。　　史料4：他是像一位深受自己的臣民爱戴的国王一样被安葬的。在他之前，是没有哪一位科学家享受如此殊荣的。在他之后，受到如此厚葬的也将会是屈指可数的。——《科学简史》　　解读：　　这是启蒙思想家伏尔泰评价牛顿的一句话。说明了牛顿在当时英国受到有如国王般的礼遇和尊重，也反映出人们对科学的尊重。而材料中所说这样的现象是“空前绝后”的，也体现了特定的时代特征：18世纪初的英国，资本主义经济萌芽和发展；经过资产阶级革命，从专制逐渐地走向民主；近代自然科学兴起；经历了文艺复兴运动、宗教改革的洗礼，正

8、逐渐形成了崇尚科学、尊重科学的社会风尚。　　史料5：牛顿的发现表明，自然界中一切在引力作用下产生的运动均可从物质自身的原因得到说明，因此无须借助于超自