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时间:2018-08-05
《钱江联盟四下语文试卷》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、学校.班级姓名……………………….………………….线…………………………….………..订………….………..……….………..装…………………………………………………钱江教育联盟2010学年第二学期四年级语文试卷题型识字写字(30%)阅读积累(40%)习作(30%)总分(100%)得分阅卷人答卷须知:1.本试卷共分三大部分,共6页,测试时间80分钟,满分100分。2.答题前,请在试卷左侧指定位置上填写学校、班级和姓名。(一)识字·写字(30%)一、抄写名言,要注意格式正确,书写端正!(3%)对于我来说,生命的意义在于设身处地替人着想,忧他人之忧,乐
2、他人之乐。(爱因斯坦)二、看拼音写词语(10%)kǎixuánzhànɡàiwānyánjiěshìchénɡfá()()()()()zhuānɡshìkǒnɡxìjiānɡyìnɡshǎnɡxīnyuèmù()()()()三、给正确的读音或字画“√”。(8%)兴(xīnɡxìnɡ)奋扎(zhāzhá)针悄(qiāoqiǎo)然不禁(jìnjīn)惬(qièxià)意磕磕绊绊(bànpàn)(坚艰)硬(拔拨)地而起四、照样子,写词语(4%)气喘吁吁()()碌碌无为()()争先恐后()()绿草如茵()()五、给划线的字选择正确的意思。(5%)1.仪态
3、端庄()①规矩;正②用手平拿着③东西的一头2.疲惫不堪()①能,可以②忍受,能支持③审查3.气急败坏()①迅速②迫切,要紧③焦躁4.手不释卷()①解释,说明②消除,消散③放开,放下5.跃跃欲试()①欲望②将要③想要(二)阅读·积累(40%)一、读一读,判断下面的说法,对的打“√”,错的打“×”(6%)1、“相看两不厌”中的“厌”是讨厌的意思,“风景旧曾谙”中的“谙”是熟悉的意思。()2、五岳是指东岳泰山,西岳华山,南岳衡山,北岳恒山,中岳嵩山;五湖是指洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖。()3、“姨”用部首查字法可以查“女”部,再查六画。()4、鹏
4、原来是一条生活在北海的鱼,所以才有“鲲鹏”的说法。()5、《纪昌学射》这则寓言最主要告诉我们要刻苦练习的道理。()6、“这些孩子穿着鲜艳的衣裳,好像和金鱼比美似的。”这是一句比喻句。()二、日积月累。(14%)1.诗人用诗句描绘了许多美丽的景色,我能写下我最喜欢的一句:2.劝告别人讲诚信,我想到了古人的一句名言:。3.我能根据动物的情况来判断天气:。4.你才有了一次好成绩,看,一大意又落后了。这真是应了那句话:关羽失荆州——。5.我积累了许多四字成语,还会灵活运用呢!我们要从小树立远大的志向,认准方向后,就要()地朝着自己的理想而努力。(),相信每
5、天的小小进步会换来你的大进步。三国时期的诸葛亮真是用兵如神,坐在自己的小推车里就能指挥千里之外的战斗,并且胜券在握,真可以说是。6.本学期,我们学习了三首描写农村风景的诗词。选择其中的一首写下来。,。,。三、阅读短文,回答问题《生命生命》选段(9%)夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去,骚扰着我。趁它停下的时候,我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力,它就不能动弹了。但它挣扎着,极力()双翅,我感到一股生命的力量在我手中(),那样()!那样()!飞蛾那种求生的欲望令我(),我忍不住放了它!有一次,我用医生的听诊器,静听自己的心跳,那
6、一声声()而有规律的跳动,给我极大的震撼,这就是生命,单单属于我的。我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定,我必须对自己负责。1、按照课文内容在括号内填空。(3%)2、请在文中找出下列词语的近义词:(2%)浪费——()仅仅——()3、请用横线从文中画出体现她对待生命的句子。(2%分)4、下面说法中错误的是()(2%)A、生命是短暂的,要让有限的生命发挥出无限的价值。B、即使遭受厄运,也绝不辜负生命,也要勇敢地活下去。C、遇祸遇福,或喜或忧,未来的命运难以把握。(二)(11%)有两个孩子:一个喜欢弹琴,想当音乐家;一个爱绘画,想当美
7、术家。不幸得很!想当音乐家的孩子,突然耳朵聋了;想当美术家的孩子,忽然眼睛瞎了。孩子们非常伤心,痛苦万分,埋怨命运不好。恰巧,有位老人从他们身边经过,听见他们的埋怨。老人走上前去,先对耳聋的孩子比划着说:“你的耳朵虽然坏了,但眼睛还是明亮的,为什么不改绘画呢?”接着,他又对眼睛瞎的孩子说:“你的眼睛虽然坏了,但耳朵还是(灵敏灵活)的,为什么不改学弹琴呢?”孩子们听了,心里一亮。他们擦干眼泪,开始新的追求。说也奇怪,改学绘画的孩子,渐渐感到耳聋反而好了。因为,他可以避免一切(喧闹热闹)的干扰,使精神高度集中。改学弹琴的孩子,慢慢觉得失明倒有利。因为,
8、他可以免除许多无谓的(烦恼苦恼),使心思无比集中。后来,耳聋的孩子成了美术家,名扬四海;眼瞎的孩子也成了音乐家,闻名世界。
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