某i级铁路路基设计-悬臂式和扶壁式挡土墙设计

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1、兰州交通大学毕业设计（论文）某I级铁路路基设计-悬臂式和扶壁式挡土墙设计ThedesignofaClassIrailroadembankment-Cantileverandbuttressedretainingwall专业：土木工程学号：姓名：指导老师：兰州交通大学毕业设计（论文）兰州交通大学毕业设计（论文）评语指导教师评语指导教师职称指导教师签字日期专业答辩委员会评语主席签章日期毕业设计(论文)成绩成绩：学院审核盖章兰州交通大学毕业设计（论文）兰州交通大学毕业设计（论文）任务书课题某I级铁路路基设

2、计-悬臂式和扶壁式挡土墙设计姓名窦东斌专业土木工程班级设计任务1.进行英文文献翻译；2．熟悉该工程的设计资料；3.设计路基横断面；4.检算路基边坡的稳定性；5.进行路基支挡设计（悬臂式、扶壁式挡土墙及重力式挡土墙）；6．路基边坡防护设计；7.绘出设计施工图（计算机绘图）；8．论文整理，形成整体结构；9.指导教师审阅，修改论文，准备毕业答辩。设计要求1.按时出勤、不得无故缺勤，请假时间超过毕业设计计划学时的四分之一以上或无故缺勤7天以上的学生，取消答辩资格；2.按任务书的规定，学生在教师的指导下，独立

3、按时完成指导教师安排的设计任务，严禁抄袭；3.毕业设计开始后两周内完成“开题报告”；4.毕业设计开始后的第六周填写“兰州交通大学毕业设计学生自查表”；5.毕业设计论文不少于15000字；设计A3图纸3～5张；6.每位学生在完成毕业设计的同时，要求翻译一篇5000字符以上的有关技术资料或专业文献，内容要尽量结合课题（译文连同原文单独装订成册）；7.设计说明书、设计计算书、设计总结等内容按《兰州交通大学毕业设计撰写规范》执行学校统一规定的要求和格式；8.对没有完成任务或有重大错误、弄虚作假、抄袭等不合格

4、的学生，不准参加毕业设计答辩。指导教师签字系主任签字主管院长签章兰州交通大学毕业设计（论文）兰州交通大学毕业设计(论文)开题报告表课题名称某I级铁路路基设计-悬臂式和扶壁式挡土墙设计课题名称某I级铁路路基设计-悬臂式和扶壁式挡土墙设计课题来源虚拟课题类型AY导师学生姓名学号专业土木工程一、调研资料的准备熟悉路基的横断面图，挡土墙结构，路基边坡稳定性，路基工点卡，地址说明以及路基设计的相关规定。二、毕业设计目的、思路与预期成果1．毕业设计的目的通过毕业设计教学环节，巩固所学的知识，练习并熟练掌握专业知

5、识在实际工程中的应用，练习并掌握各类软件，使学生能够在教师的指导下，独立完成山区路基设计。在完成毕业设计的同时，注意培养学生探求真理、强化社会意识，进行科学研究的基本训练，提高学生的综合实践能力与素质，培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神，为大学生走向工作岗位、尽快适应工作环境打下基础，培养学生严肃认真的科学态度，严谨求实的作风、团队协作的品质、勇于探索和开拓创新的精神，是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现。2．设计思路（1）参考所查阅《铁路路基设计规范》、《工程地质手册》、《挡土墙设计实

6、用手册》、《钢筋混凝土结构》等文献及案例与铁路路基设计和路基边坡稳定性分析有关的内容和挡土墙设计掌握好；（2）根据任务书要求计算路基横断面的设计数据并用CAD的绘制成图，根据当地的地质条件和某I级铁路路基基床表层和基床底层的填料标准进行配置填料；（3）进行路基边坡稳定的分析，会用Excel计算；（4）路基的排水和路基的防护很工作重要，部分路段根据实际情况还要修建挡土墙以保持土体稳定，挡土墙按照挡土墙的结构形式，可分为重力式、衡重式、半重力式、悬臂式、扶臂式、锚杆式、柱板式、垛式等类型，本设计重要采用

7、悬臂式和扶壁式两种形式的挡土墙。3．预期成果用CAD软件绘制的铁路路基横断面设计图、用Excel计算铁路路基稳定性分析计算表、悬臂式和扶壁式挡土墙设计图、所编写的用于辅助本设计计算的程序、设计说明书及相关翻译文章一篇。三、阶段任务的完成内容及时间安排第5周：收集资料，翻译一篇与本设计相关的英文参考文献。第6周：描绘及收集原始资料，进行毕业设计的开题报告。（可另加附页）兰州交通大学毕业设计（论文）第7周：路基结构设计。第8周：路基边坡稳定性的检算。第9周：进行路基支挡设计。第10周：路基边坡防护设计。

8、第11周：计算资料整理。第12周：熟悉铁路路基施工组织设计内容。第13周：绘出设计施工图（计算机绘图）。第14周：论文整理，形成整体结构。第15周：指导教师审阅。第16周：修改论文。第17周：准备答辩。四、完成设计所具备的条件因素：导师提供的设计资料及图书馆的有关文献资料，供答疑指导的专用教室，熟练掌握office办公软件，AutoCAD绘图软件，结构分析软件等。指导教师意见签名：年月日课题类型和性质：（1）A—工程设计；B—技术开发；C—软件工程；D—理论研究；（2