unit 1 when are we going to eat-教案分析

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1、Unit1Whenarewegoingtoeat?教案分析Unit1henareegingteat?教案分析Unit1henareegingteat?一、教学目标：1知识目标1)能听说读写本的单词：tg/du/pnd/lud/dr/lie/llie/sta，理解大意并能准确认读。2)在复习巩固begingt句型的基础上掌握中的重点句型：henareegingteat?earegingteatathalfpasttelve2能力目标1)利用图画问题信息理解单词或句子的意思，并能掌握重点单词和句型。2)能用英语流利的

2、介绍这个故事。3)能用begingt制定自己的旅游计划，介绍自己的旅游计划，提高综合运用语言能力3情感目标：通过设计有趣的活动，提高学生学习的兴趣。设计并介绍自己的旅游计划，体会学以致用的快乐。二、教学重点：1掌握本单元重点单词和句子，能用英语流利的介绍这个故事。2能用begingt介绍自己的旅游计划。三、教学难点：利用图画问题信息，让学生理解单词和句子的意思。四、教学方法：任务型教学法，游戏比赛教学法，多种形式的练习，实践运用五、教学准备：PPT、图片六、教学过程：Step1:ar–up:​1Sin

3、gasng:urshlillshinetda2FreeTalT:urshlillshinetdahatareugingtd?Step2:Presentatins1Lead–inT:urshlillshinetdahatareugingtd?henareugingtd?呈现重点单词hen,呈现题：henareegingteat?T:hattieisit?Ss:T:abeearegingteatatseven’l2Ativit1Listenandsa,thenfillintheblanshattieisit?____

4、____Sinislatefr________Thistie,Heshuldeat__________3Ativit21)Listenandanserharethe?hatarethegingtd?​2)Listenandhsehattieisit?AIt’shalfpastelevenBIt’shalfpasttelvehenarethegingteat?AAthalfpastelevenBAthalfpasttelvehataretherenthepnd?ADusBFrghataretherein

5、thes?ADarludsBRainbhat’shappeninghentheareeatingtheirpini?AIt’sgingtrainBIt’srainingThedusareeatingtheirsandihes!3)解析T:hattieisitn?S:It’shalfpastelevenT:Andhenarethegingteat?S:AthalfpasttelveT:S,nehurtgT:hataretherenthepnd?Learn：pndS:TherearesedusLearn：duT:ha

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