沈阳市中小学实验室管理培训

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1、沈阳市中小学实验室管理培训前　　言实验室管理培训的内容由三个部分组成。第一部分是实验室管理的规范化，介绍实验室管理的传统的、基础性的要求，规范化的目的是为了工作的快捷与方便，避免由于管理的随意性带来的不便。第二部分介绍的是实验室管理的现代化的基本要求，以现代教育思想为指导，将现代教育技术应用于实验室管理和实验教学。第三部分介绍实验教师应具备什么样的知识结构和能力结构，列宁曾说过：“任何管理都需要特殊的本领。”，我们只有具备了这种特殊的本领，才能使自己的工作适应现代教育对实验室管理的要求。实验室管理的基本经验都是工作在第一线的实验教师的工作结晶，市区教育技术装备部门只不过将这些经验

2、进行收集、归纳、整理后，再介绍给大家，它还将今后的实践中得到进一步丰富和发展。一、         强化实验室规范化管理规范是标准的体现。我们在这里所讲的规范化的一些具体要求，只具有相对的意义。从时间来说，它是相对的。从学校之间来说也是相对的。从教师来说是相对的，不同的教师会有不同的处理方法，我们更提倡具有个性化特点的规范化管理。虽然说是相对的，但这种相对必须体现出基本原则和基本要求。我们在这里所说的一些规范和要求是实验教师的职业的责任，是应尽的义务，是工作的内容。随着时代的发展，实验室现代化的一些基本要求也将变成实验教师的工作的内容。我们希望，广大的实验教师自觉的将这种职业责任

3、变成道德义务，变成内在要求，使自己的工作达到一种比较高的境界，就是说一旦别人替换了你的工作，他不能在二三年内达到你的水平，这样实验教师的工作就具有一种不可替代的性质。1.教学仪器保管帐的管理基本要点：建立帐页、规范记帐、增减有据、帐物相符、保留老帐。教学仪器保管帐是实验室管理的最基本的环节。规范的教学仪器保管帐是我们做好实验室管理的基础，记好教学仪器保管帐对保证实验教学任务的完成，对加强学校资产的管理具有重要作用。虽然都执行教育部统一的标准，，虽然都是同一类型的学校，但是各个学校的的教学仪器数量肯定不会一样。通过教学仪器保管帐，我们可以知道实验室有多少种教学仪器，各有多少件，从而

4、了解教学仪器的配备状况；可以判断实验的分组数；可以核算出教学仪器的总金额，掌握学校资产情况；可以获取其他许多有用信息，所以我们必须记好教学仪器保管帐。仪器的管理是一个动态的过程，仪器总是要有进有出，记载这一动态平衡过程的载体就是教学保管帐。A.     建立帐页建帐时必须按照国家教育部下发的理科教学仪器配备目录上仪器编号的顺序填写帐页。宁波市教育局要求所有目录上的仪器都要建立帐页，我们也要求所有的仪器都要建立帐页。虽然药品属于消耗品，并且数量的消耗计算起来很麻烦，但是从危险品管理的角度，必须建立帐页，消耗的数量，可以定期（例如一学期）核对增减情况。属于易耗品的仪器（主要是玻璃仪器

5、）每学年结束时一次性将消耗数量报校主管领导批准后，做销帐处理。中学、城镇小学、农村中心小学、较大规模的村办小学按照一类标准建立帐页。规模较小的村小可以按照二类标准建帐。一种仪器占一页。列入目录的选配仪器也要建立帐页。没有列入教育部配备目录，但是学校实验教学又必须使用的仪器也要记帐，可将其放在保管帐的后部。建立教学仪器保管帐页时，必须正确书写教学“仪器名称”、“仪器编号”、“规格型号”、“单位”。要注意“单位”是“对”、“套”、“箱”“组”的仪器，特别要注意单位是“对”的仪器，例如指针验电器、箔片验电器、玻棒、胶棒、条形磁铁、共振音叉等。所谓“对”就是两个完全相同的东西。B．记帐要

6、求①教学仪器保管帐页记帐要求“日期”栏要用阿拉伯数字将年、月、日写全。一些实验教师常常忘了写清最重要的日期——年。“摘要”栏此栏目应简要写清教学仪器增加或减少的缘由，例如是“调入”、“购进”、“捐赠”、“自制”，还是“调出”、“支援”、“报废”、“报损”、“丢失”等。建立《教学仪器保管帐》时，此栏目的第一行应写“建帐”。更换《教学仪器保管帐》时，此栏目的第一行应写“承前帐”、“接前帐”、“前帐转”，也可以写“仪器室搬迁清点”、“仪器室装修清理”，但后两者不如前三者准确。“承”、“接”、“转”表明了新帐与旧帐之间具有继承关系，显示新帐具有合理性、合法性和严肃性。“清点”、“清理”给

7、人以先“乱”后“清”的潜意识，给外人的印象是“原来没有帐”，“原来仪器管理很乱，帐物严重不符”。但是，实际情况并不是这样。新帐面第一行上的“累计数”一定要与旧帐上的最后一行的累计数相符。新旧帐仪器单价的问题。在旧帐上，同一种仪器可能由不同的价格，在新旧交替时，如果是不属于固定资产的，可以核算出一个平均价格；属于固定资产的，按原来单价。外借的仪器、正在修理的仪器，一切现在暂时没有存在仪器室的仪器也要体现在“累计”栏里，例如某仪器现在实验室有一个，任课教师借去一个，“累计”栏应写2。