高老师的体育教案

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1、七年级跳发球教案班级_八年级_日期_2010年5月11日人数__42人_教师高登顺　青阳第二中学教材排球的跳发球　场地　　器材　　教学　　目标　　1.认知目标：让90%以上的学生能够正确理解排球跳发球的技术方法2.技能目标：通过本节课的使80/100以上的学生初步掌握排球跳发球的技术动作，提高学生动作协调性和各项身体素质。　　　　3.情感目标：发展学生个性，培养学生自觉纪律性和团队合作精神。　 　　　相邻的排球场两个　　　 　　　排球21个　　程序　　　　课的内容　　组织教法与学练法　　练习时间　　教师活动　　学生

2、活动　　开始部分2’　　一.课堂常规　　　　（一）集合整队检查人数　　　　（二）师生问好　　　　（三）宣布课内容要求　　　（四）排除危险隐患，安排见习生　　　　一，教师和体育课值日生提前到达操场准备与检查器材，排除危险二(1)组织：四列横队　　(2)教法：教师站在队列前口述　　　　(3)要求：声音洪亮　　（一）组织：队伍背阳光背干扰站立，队形如下×××××××　　×××××××　　×××××××　　×××××××　　（二）要求：快、静、齐、　　　 　　　　 　　　2’　　　 　　　　 　　　　 　　　　 　　　　 

3、　　　准　　备　　部　　　　分　　8’　　一、由教师带领绕250米操场跑两圈　二、徒手操（2*8拍）　1.振臂运动2大臂绕环　　3.腹背运动　4.立位体前屈练习　　5.膝关节运动6.踝腕关节运动 　　　(一)组织:教师讲解跑时的要求　　(二)教法:1.教师讲解示范练习方法。提出每项准备活动的要求。2.教师口令指挥学生进行练习，(三)要求：　　1.动作示范正确　　2.口令整齐洪亮　　(一)组织：学生成两列横队进行跑步。　　　　 　　　（三）学练法：　　1.认真看动作示范。　　2.听口令进行练习。　　　 　　　(三)要

4、求：动作舒展大方充分活动　　　　 　　 　　　　 　　　　 　　　　 　　　　 　　　6’　　程序时间　　　　课的内容　　组织教法与学练法　　练习　　时间　　教师活动　　学生活动　　基本部分　　30’　　一.正面上发球的提高与强化练习1抛球高度要适中2右臂抬起，屈肘后引，上体稍向后仰。3挥臂要迅速，有鞭打动作，用手掌坚硬部位击中球的后下部。一，1组织：学生成四列横队集合，师在队伍中间示范，强化要领2组织学生在排球场的两条边线上做无网发球练习3教师巡回指导，提示要领　（一）组织：　　　　×××××××××××　　　　

5、　　△×××××××××××　　　　（二）学练法：(1)排球场的两条边线上做正面上手发球的无网发球练习（目的：1巩固以前的练习。2为下来的跳发球学习打好基础）　 　　　　 　　　　 　　　5’二跳发球学习与练习准备姿势：自然站立，单手或双手持球于腹前，　　抛球：助跑迈出第一步的同时将球高抛在右肩前上方，落点在助跑线上，高度和距离要符合个人特点，以跳起最高点击球为准。紧接着，迈出第二步，两臂自然摆动，眼睛注视球，最后右脚跨出一大步，两臂在体侧划弧摆动，并使左脚迅速跟上，屈膝蹬地跳起，使身体腾空。　腾空击球：击球动作和

6、原地的发球差不多，腾空后，加大挺身屈腹，使身体成反弓状。当身体在最高点时，以猛烈收腹和提肩带动手臂向前方挥动，在手臂伸直的最高点，用全掌击中球的后中下部二1教师简单示范动作后，组织让学生练习，给学生一个探究学习的机会2教师进一步分步详细讲解示范，口述要领，指出跳发球和原地发球的联系，让学生了解跳发球的重、难点及在排球比赛中跳发球的重要性。　　3教师指导学生分别按次序做无球的----轻跳发球-----高跳发球的练习4巡回指导学生练习5请做的好的同学出列进行演示，提出优点所在。6请存在典型问题的学生进行示范演示，提出存

7、在的问题，分析问题产生的原因，并提出改进的方法。×××××××××××　　——————————×××××××××××1学生看教师的示范后进行跳发球练习（给学生一个探究的机会，为下来的学习打好基础）学生每人跳发4次2学生原地徒手做跳发球练习，体会助跑和空中动作。3持球练习9（1）做抛球和助跑的衔接练习（2）轻轻挑起的发球练习。(要求能击上球)（3）逐渐加大抛球，助跑和击球的幅度重点练习挑起空中击球，要求击球动作正确。（指导思想：循序渐进的指导思想。）415　　。触球瞬间手掌包满球，并主动屈腕推卷，使球快速向前旋转。落

8、地，击球后身体可随球飞行落入场内。7教师利用哨声指挥学生跳发球，先是北边两组持球，听到哨声后集体发球，然后换成南面两组。发球前教师口述要领（指导道思想：组织形式多样，同时让学生看到自己的不足，利于提高学生练习的兴趣）（三）要求：　1.动作示范正确。　　2.讲解少而精，声音洪亮。　　（1）听哨声指挥集体习×××××××××××　　——————————×××××