政治第六单元十四课生活中处处有情趣课件（鲁教版七年级下）

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1、休闲娱乐自然风光无私奉献劳动学习劳动收获课堂学习课外阅读绘画艺术科技活动舞蹈健身健身运动生活处处有情趣第一站：高雅情趣据有关人士分析，生活中的高雅情趣与身心健康的关系爱书法——延年益寿爱下棋——思维敏捷爱音乐——陶冶情操爱写作——丰富想象爱养鱼——调节血压爱绘画——开阔思维思考请你概括出高雅情趣的特征？高雅情趣的四个特征健康、科学、文明、向上情趣之雅俗高雅情趣我选择高雅情趣是健康.科学.文明.向上的:是符合社会道德和法律的要求对我们产生积极的作用第二站：庸俗情趣谈一谈请你关注：赌民的自述毒品的危害庸俗情趣有何特征？思考小组讨论：庸俗情趣对我们有哪些危害？1.危害身心健康2.导致学

2、习成绩下降3.容易使人走上违法犯罪的道路庸俗情趣的危害：一.情趣有雅俗之分1.高雅情趣：是健康、科学、文明、向上的情趣。2.庸俗情趣：是平庸鄙俗、不高尚的情趣。归纳、提升：平日对有些情趣不能简单的区分为高雅或庸俗情趣，要一分为二的正确看待。1.读名著,听音乐2.下棋3.抽烟喝酒赌博4.盲目追星11.欣赏人体艺术12.去歌舞厅迪厅14.发黄短信16.看口袋书13.公益劳动15.起绰号5.旅游游泳参加体育活动6.弹琴绘画书法7.打麻將8.集邮9.摄影10.沉迷网络游戏17.浏览黄色网页请把下列情趣归归类小明喜欢玩网络游戏，有时经常玩一个通宵，由于经常盯着显示屏，导致视力下降.大脑疲劳

3、过度，上课常常睡觉，学习成绩一落千丈。后来自己因为没钱上网，就到路上拦截学生，勒索钱财。并先后将几名学生打伤，后来受到了法律的制裁。如果你的同桌就是小明，你想对他说些什么呢？小明又会怎样回答呢？情景模拟第三站：高雅情趣面面观1.高雅情趣有益于身心健康几年前，北京景山公园成立了老年合唱团，每天清晨聚在一起练习唱歌，他们演唱的大多是革命歌曲，在激昂的歌声中，老人们个个精神焕发。在接受采访时，有的说：“参加合唱团，每天吐气发音练习唱歌，锻炼了身体，生活也有规律了。”有的说：“每天唱革命歌曲，陶治了情操，让我们充满了激情，好象全身有使不完的劲”，还有的说：“在合唱团里，交了许多朋友，大家

4、互助互爱，心情非常愉快”。问：请阅读本课P39，思考这一材料说明了什么道理？2.高雅情趣有利于开发智力和激发创造力⑴马克思一身工作繁忙，但他的生活情趣十分广泛，工作之余喜读诗歌小说，这不但没有妨碍他的工作，而且还丰富了他的知识，促进了他的写作。⑵科学研究表明，体育活动能使人感知觉敏锐，注意力集中，记忆力增强，思维敏捷，想象丰富，动作灵敏自如。问：请阅读本课P39，思考这一材料说明了什么道理？3.高雅情趣能提高人的文化修养，使人道德高尚张华是一个成绩优秀、平时爱看书的人，但她平时不能乐于助人，为小事斤斤计较。当她读了雷锋的故事后，觉得很惭愧，感到自己太小气、太自私了。从此以后，她经

5、常在学习上帮助同学，在生活中关心同学，成了全体同学心中最受欢迎的人。问：请阅读本课P39，思考这一材料说明了什么道理？归纳、提升：二.高雅情趣作用1.有益于身心健康。2.有助于开发智力和激发创造力。3.能提高人的文化修养使人道德高尚。课堂小结:第四站：我的收获与感言通过学习我知道了：—————————————————————————面对生活中的庸俗情趣，今后我会：——————————————————请学生调查本地区青少年的休闲、娱乐方式，按情趣的雅俗进行分类，并针对存在的问题，向当地政府提出建议。1、只有富裕的物质生活而精神生活空虚的人，算不上是一个文明人，更说不上是一个幸福的

6、人。这说明（）A．生活情趣的高雅，只应有富裕的物质文明生活B．物质文明就是人类物质生产的进步和物质生活的改善C．精神文明就是教育、文化、卫生事业的发展和思想道德水平的提高D．物质生活和精神生活两方面都应符合文明的需求单项选择题D2、小军喜欢收集军事装备的图片，从学校图书馆借来了新的《军事天地》杂志。他被一幅国外新型坦克的图片所吸引，目光久久停留在这幅照片上，最后他撕下了这页，把图片珍藏起来，小军的情趣属于()A．高雅的生活情趣，喜欢收集军事装备图片B．庸俗的生活情趣，是道德修养水平不高的表现C．高雅的生活情趣，开拓了眼界，开发了智力D．庸俗的生活情趣，耗费了精力，影响身体健康B

7、3、下列关于情趣的说法正确的是()A、初中生在闲暇时偶尔玩玩电子游戏，属于别有情趣B、初中生玩电子游戏属于庸俗的情趣C、初中生的情趣都是高雅的情趣D、只有用来进行赌博时，玩电子游戏才是庸俗的情趣A丰富的物质生活和高尚的精神生活和谐统一，不仅是社会主义生活方式的重要特征，也是我们选择生活方式的重要标尺。（）辨别题√1.小组内联名推选一人，说出评选理由。2.请“高雅情趣之星”谈高雅情趣的作用或收获。高雅情趣之星请你选出：拓展延伸就自己的一项兴趣爱好进行深入研究，了解相关知识，如：历