物理复习--万有引力2附答案

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1、1.关于日心说被人们所接受的原因是()A.以地球为中心来研究天体的运动有很多无法解决的问题B.以太阳为中心,许多问题都可以解决,行星的运动的描述也变得简单了C.地球是围绕太阳转的D.太阳总是从东面升起从西面落下2.哪位科学家第一次对天体做圆周运动产生了怀疑?()A.布鲁诺B.伽利略C.开普勒D.第谷3.两颗人造卫星A、B绕地球做圆周运动,周期之比为TA:TB=1:8,则轨道半径之比是多少?4.设月球绕地球运动的周期为27天,则地球的同步卫星到地球中心的距离r与月球中心到地球中心的距离R之比r/R为()A.1/3B.1/9C.1/27D.1/185.关于公式R3

2、/T2=k,下列说法中正确的是()A.公式只适用于围绕太阳运行的行星B.不同星球的行星或卫星,k值均相等C.围绕同一星球运行的行星或卫星,k值不相等D.以上说法均错6.关于万有引力和万有引力定律的理解错误的是()A.不能看作质点的两物体间不存在相互作用的引力B.只有能看作质点的两物体间的引力才能用计算C.由知,两物体间距离r减小时,它们之间的引力增大D.万有引力常量的大小首先是由牛顿测出来的,且等于6.67×10-11N·m2/kg27.设地球是半径为R的均匀球体,质量为M,设质量为m的物体放在地球中心,则物体受到地球的万有引力为()A.零B.GMm/R2C.

3、无穷大D.无法确定8.如图所示,两球的半径分别是r1和r2,均小于r,而球质量分布均匀。大小分别为m1、m2,则两球间的万有引力大小为()A.B.C.D.9.某物体在地面上受到地球对它的万有引力为F,为使此物体受到的引力减小到,应把此物体置于距地面的高度为(R指地球半径)()A.1RB.2RC.4RD.8R10.两个物体之间的万有引力大小为F1,若两物之间的距离减小x,两物体仍可视为质点,此时两个物体之间的万有引力为F2,根据上述条件可以计算()A.两物体的质量B.万有引力常量C.两物体之间的距离D.条件不足,无法计算上述中的任一个物理量611.对于万有引力定

4、律的表述式,下面说法中正确的是()A.公式中G为引力常量,它是由实验测得的,而不是人为规定的B.当r趋近于零时,万有引力趋于无穷大C.m1与m2受到的引力大小总是相等的,方向相反,是一对平衡力D.m1与m2受到的引力总是大小相等的,而与m1、m2是否相等无关12.两个质量均为M的星体,其连线的垂直平分线为AB。O为两星体连线的中点,如图,一个质量为M的物体从O沿OA方向运动,则它受到的万有引力大小变化情况是()A.一直增大B.一直减小C.先减小,后增大D.先增大,后减小13.地球质量大约是月球质量的81倍,在登月飞船通过月、地之间的某一位置时,月球和地球对它的

5、引力大小相等,该位置到月球中心和地球中心的距离之比为()A.1:27B.1:9C.1:3D.9:114.引力恒量G的单位是()A.NB.C.D.没有单位15.某个行星的质量是地球质量的一半,半径也是地球半径的一半,那么一个物体在此行星表面上的重力是地球表面上重力的()A.1/4倍B.1/2倍C.4倍D.2倍16.已知地面的重力加速度为g,距地面高为地球半径处的重力加速度是()A.g/2B.g/2C.g/4D.g17.已知月球中心到地球中心的距离大约是地球半径的60倍,则月球绕地球运行的向心加速度与地球表面的重力加速度的之比为()A.1:60B.1:C.1:36

6、00D.60:118.已知下面的哪组数据,可以计算出地球的质量M地(已知引力常量G)()A.地球表面的重力加速g和地球的半径RB.月球绕地球运动的周期T1及月球到地球中心的距离R1C.地球绕太阳运动的周期T2及地球到太阳中心的距离R2D.地球“同步卫星”离地面的高度h19.质量为m的某行星绕质量为M的恒星做圆周运动,则它的周期()A.与行星的质量无关B.与行星轨道半径的3/2次方成正比C.与行星的运动速率成正比D.与恒星质量M的平方根成反比20.若已知某行星绕太阳公转的轨道半径为r,公转周期为T,引力常量为G,则由此可求出()A.行星的质量B.太阳的质量C.行

7、星的密度D.太阳的密度21.一宇宙飞船在一个星球表面附近做匀速圆周运动,宇航员要估测星球的密度,只需要测定飞船的()A.环绕半径B.环绕速度C.环绕周期D.环绕角速度22、离地面高度h处的重力加速度是地球表面重力加速度的,则高度是地球半径的()A.2倍B.倍C.倍D.(-1)倍23、一物体在某星球表面附近自由落体,在连续两个1秒内下落的高度依次为12m,20m,则该星球表面的重力加速度的值为()A.12m/s2B.10m/s2C.8m/s2D.16m/s26厦门六中高一下物理复习—万有引力2参考答案:1、AB2、C3、1:44、B、5、D6、AD7、A8、D9

8、、A10、C11、AD12、C13

9、、

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