6.2 太阳与行星间的引力 学案(人教版必修2)

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1、6.2太阳与行星间的引力学案(人教版必修2)62太阳与行星间的引力学案(人教版必修2)1.牛顿在物理学上的重大贡献之一就是建立了关于运动的清晰的概念,他在前人对于惯性研究的基础上,首先思考的问题是“物体怎样才会不沿直线运动”,他的回答是:________________________________________________________由此推出:使行星沿圆或椭圆运动,需要指向__________________的力,这个力应该就是_____.于是,牛顿利用他的____________把行星的向心加速度与____________________联系起了.不仅如此,牛顿还认

2、为这种引力存在于________________.2.行星绕太阳做近似匀速圆周运动,需要的向心力是由____________________提供的,由向心力的公式结合开普勒第三定律得到向心力F=____________由此我们可以推得太阳对不同行星的引力,与行星的质量成______,与行星和太阳间距离的二次方成______,即F∝6.2太阳与行星间的引力学案(人教版必修2)62太阳与行星间的引力学案(人教版必修2)1.牛顿在物理学上的重大贡献之一就是建立了关于运动的清晰的概念,他在前人对于惯性研究的基础上,首先思考的问题是“物体怎样才会不沿直线运动”,他的回答是:_________

3、_______________________________________________由此推出:使行星沿圆或椭圆运动,需要指向__________________的力,这个力应该就是_____.于是,牛顿利用他的____________把行星的向心加速度与____________________联系起了.不仅如此,牛顿还认为这种引力存在于________________.2.行星绕太阳做近似匀速圆周运动,需要的向心力是由____________________提供的,由向心力的公式结合开普勒第三定律得到向心力F=____________由此我们可以推得太阳对不同行星的引力,

4、与行星的质量成______,与行星和太阳间距离的二次方成______,即F∝r23.根据牛顿第三定律,可知太阳吸引行星的同时,行星也必然吸引太阳,行星对太阳的引力与太阳的质量成________,与行星和太阳间距离的二次方成________,即F′∝r24.太阳与行星间引力的大小与太阳的质量、行星的质量成正比,与两者距离的二次方成反比,即F=________,式中G为比例系数,其大小与太阳和行星的质量________,太阳与行星引力的方向沿二者的____________..下面关于行星对太阳的引力的说法中正确的是(  )A.行星对太阳的引力和太阳对行星的引力是同一性质的力B.行星对太

5、阳的引力与太阳的质量成正比,与行星的质量无关.太阳对行星的引力大于行星对太阳的引力D.行星对太阳的引力大小与太阳的质量成正比,与行星距太阳的距离成反比6.太阳对行星的引力F与行星对太阳的引力F′大小相等,其依据是(  )A.牛顿第一定律B.牛顿第二定律.牛顿第三定律D.开普勒第三定律7.下面关于太阳对行星的引力的说法中正确的是(  )A.太阳对行星的引力等于行星做匀速圆周运动的向心力B.太阳对行星的引力大小与行星的质量成正比,与行星和太阳间的距离成反比.太阳对行星的引力规律是由实验得出的D.太阳对行星的引力规律是由开普勒定律、牛顿运动定律和行星绕太阳做匀速圆周运动的规律推导出的【概

6、念规律练】知识点一 太阳与行星间的引力1.陨石落向地球是因为(  )A.陨石对地球的吸引力远小于地球对陨石的吸引力,所以陨石才落向地球B.陨石对地球的吸引力和地球对陨石的吸引力大小相等,但陨石的质量小,加速度大,所以改变运动方向落向地球.太阳不再吸引陨石,所以陨石落向地球D.陨石是在受到其他星球斥力作用下落向地球的2.关于太阳对行星的引力,下列说法中正确的是(  )A.太阳对行星的引力提供行星做匀速圆周运动的向心力,因此有F引=v2r,由此可知,太阳对行星的引力F引与太阳到行星的距离r成反比B.太阳对行星的引力提供行星绕太阳运动的向心力,因此有F引=v2r,由此可知,太阳对行星的引

7、力F引与行星运行速度的二次方成正比.太阳对不同行星的引力,与行星的质量成正比,与行星和太阳间的距离的二次方成反比D.以上说法均不对3.关于太阳与行星间引力F=Gr2,下列说法中正确的是(  )A.公式中的G是引力常量,是人为规定的B.这一规律可适用于任何两物体间的引力.太阳与行星间的引力是一对平衡力D.检验这一规律是否适用于其他天体的方法是比较观测结果与推理结果的吻合性知识点二 太阳与行星间的引力与行星运动的关系4.关于行星绕太阳运动的原因,下列说法中正确的是(  )

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