某某学院学生社团联合会管理规章制度

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1、电气与信息工程学院学生社团联合会章程学生社团作为高等学校综合素质培养的一个重要载体,在校园文化建设中发挥着不可替代的作用,为了进一步活跃校园文化生活,学生社团的建设事业必须依靠广大在校知识青年,团结一切可以团结的力量。在长期的社团建设过程中,由安全与环境工程学院学生社团联合会领导的,由各学生社团组成的社团工作的统一战线。  电气与信息工程学院学生社团建设的成就是同全校师生的支持分不开的。电气与信息工程学院学生社团联合会坚持独立自主的对外政策,加强同兄弟院校学生社团组织的联系,为促进大学校园社团文化的繁荣和社团活动的开展而努力。  本章程以制度的形式确认了

2、电气与信息工程学院各届学生奋斗的成果,规定了电气与信息工程学院学生社团联合会的根本制度和根本任务,是电气与信息工程学院学生社团联合会的根本制度。一切挂靠在电气与信息工程学院学生社团联合会下的学生组织,都必须以本章程为根本的活动准则,并且负有维护章程尊严。第一章总纲第一条电气与信息工程学院学生社团联合会是由电气与信息工程学院团总支领导的,由我校在籍本、专科学生按照自愿的原则组织和参加的以学生社团联合为基础的学生组织。第二条电气与信息工程学院学生社团联合会的一切权力属于社团成员。社团成员行使学生社团权力的机构是学社联理事会和各社团理事会。社团成员依照章程规定

3、,通过各种途径和形式,管理社团事务。第三条电气与信息工程学院学生社团联合会的组织机构实行民主集中制的原则。学社联理事会和各社团理事会都由民主选举产生。学社联和学生社团行政部门、监察部门、财务部门都由相应理事会产生,对它负责,受它监督。学社联和学生社团的机构组织职权的划分,遵循在安全与环学社联的统一领导。第四条电气与信息工程学院学生社团联合会各学生社团一律平等。电气与信息工程学院学社联保障各学生社团的合法权利和权益,维护和发展各学生社团的平等、团结、互助的关系。各学生社团实行自治,设立主席团,行使自治权。第五条电气与信息工程学院学生社团联合会注重制度建设,

4、一切活动依据制度开展,建设制度型学生组织。电气与信息工程学院学社联一切制度、管理条例和学生社团章程都不得同本章程相抵触。一切挂靠在电气与信息工程学院学社联下的学生组织都必须遵守电气与信息工程学院学社联章程和条例,违者必究。第六条电气与信息工程学院学生社团联合会的公共财产神圣不可侵犯。禁止任何组织或者个人用任何手段侵占或者破坏电气与信息工程学院学生社团联合会的和学生社团的公共财产。第七条学生社团的合法的私有财产不受侵犯。电气与信息工程学院学生社团联合会有义务和责任保护学生社团的私有财产权。第八条电气与信息工程学院学生社团联合会通过提高社团工作者的积极性和自

5、身素质,完善社团管理体制和社团运营制度,不断提高社团活动效率和影响效益。电气与信息工程学院学生社团联合会厉行节约,反对浪费。第九条电气与信息工程学院学生社团联合会发展为社团成员服务。第十条电气与信息工程学院学生社团联合会培养为社团建设服务的各种专业人才,扩大社团青年的队伍,创造条件。第十一条一切学生社团机构组织实行精简的原则,实行工作责任制,实行工作人员的培训和考核制度,不断提高工作质量和工作效率,反对官僚主义。电气与信息工程学院学生社团联合会全体成员必须依靠社团成员的支持,努力为社团成员服务。第十二条电气与信息工程学院学生社团联合会维护学生社团工作开展

6、的秩序,打击危害学生社团工作的活动,惩办违章人员。第二章公民的基本权利和义务第十三条凡具有安全与环境工程学院学生社团会籍的都是学生社团成员。学生社团成员在制度面前一律平等。第十四条电气与信息工程学院社团成员,不分民族、性别、专业、家庭出身,都有选举权和被选举权;但是依照章程被处分的学生除外。第十五条电气与信息工程学院学生有自行选择社团加入的自由。电气与信息工程学院学生社团联合会保护正常的学生社团活动。任何人不得利用学生社团进行破坏校园秩序、损害学生身体健康、妨碍学校教育工作的活动。第十六条电气与信息工程学院学生社团的驻地不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入

7、学生社团的驻地。第十七条电气与信息工程学院学生社团成员对于任何电气与信息工程学院学社联所有成员,有提出批评和建议的权利;对于任何电气与信息工程学院学社联所有成员的违章失职行为,有向有关电气与信息工程学院学生社团联合会部门提出申诉、控告或者检举的权利,但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。第十八条电气与信息工程学院学生社团成员有开展活动的权利和义务。电气与信息工程学院学生社团联合会通过各种途径,创造活动开展的条件。第十九条学生社团成员在行使自由和权利的时候,不得损害电气与信息工程学院学社联的、学生社团的利益和其他学生社团成员的合法的自由和权利。第二十条学生

8、社团成员有维护电气与信息工程学院学生社团联合会的统一和全院各学生社团团结的义务。

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