（2016年秋季版）七年级道德与法治上册 第二单元 学会学习 第五课 学习中的非智力因素 第1-2框 树立正确的学习态度和培养良好的学习习惯教案 教科版

《（2016年秋季版）七年级道德与法治上册 第二单元 学会学习 第五课 学习中的非智力因素 第1-2框 树立正确的学习态度和培养良好的学习习惯教案 教科版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、树立正确的学习观念培养良好的学习习惯教学目标1．情感、态度与价值观目标树立正确的学习观念，培养良好的学习习惯，体会培养好的学习习惯的重要意义。2．能力目标能够自我检查、分析在学习目的和学习观念上的不足，分析自己在学习习惯方面的不足并积极改进。3．知识目标懂得树立正确的学习观念和良好的学习习惯的重要性，知道正确的学习目的和学习观念，懂得培养良好的学习习惯的方法。重点难点教学重点理解学习的重要意义和良好的学习习惯的重要性。教学难点培养良好的学习习惯。教学准备教师准备：1．将学生进行分组，方便课上交流讨论。2．提前指导学生收集有关因树立正确的学习观念和培养良好的学习习惯而

2、获得成功的相关资料。3．收集相关视频、文字资料，用于课堂展示。学生准备：1．学生以小组为单位，课前查阅有关学习和良好学习习惯重要性的相关资料，可以是文字材料也可以是视频资料。2．学生小组合作，表演情境剧，上课展示。导入新课在人的成长过程中，非智力因素有着不可忽视的作用。一个智力水平一般的人，如果非智力因素得到很好的发展，就有可能取得事业上的成功，做出较大的贡献。如果你不信，我们不妨先来看一段视频。【播放视频】电影《阿甘正传》.【教师提问】你如何看待阿甘的成功？【交流分享】学生1：他有持之以恒的精神，并为之努力，所以成功了。学生2：他的意志特别坚强，并且不放弃。学生3

3、：他也许不聪明，但是他认定做的事情，他一定会坚持下去。【教师引导】也许阿甘并不算是聪明的孩子，甚至被人认为是一个“智障”孩子，但是他却具备了比“聪明”更为广义的“智慧”——他的持之以恒、他的坚持、他的坚强意志等非智力因素，最终让他成功。今天，我们就一起来学习“学习中的非智力因素”前两项内容。设计意图：教师通过典型励志影片导入新课，直观形象让学生很容易接受，问题设置能够启发学生思考，引起学生的情感共鸣，为后边的学习做好铺垫。讲授新课环节一：七嘴八舌——谈学习【教师过渡】：也许阿甘只是电影中的人物，他离我们很远，但是在我们的实际生活中，我们育英优秀的毕业生却一直用自己的

4、行动来激励着我们，成为我们学习的榜样。【呈现课件】刘畅是育英中学2001级2班的班长，中考考取了山东省实验中学。在高中期间，她是学生会主席、山东省学联副主席、高三（15）班班长。毕业那年，刘畅报名参加了联合国青年大会。最终，这名19岁女生被耶鲁大学录取，并为她提供全额奖学金。也许在很多人心目当中，刘畅是一个成绩优异、天资聪明的孩子。但是她自己却不这么认为，她曾经这样说过：“我就是一个普通的学生，更算不上什么聪明的孩子，要说我能取得这样的成绩，和我对学习的热爱、个人努力和喜欢阅读是分不开的。在学习中我总能体会到快乐，获得一种充实感。我更希望通过我在学习上的努力，能够获

5、得更广阔的发展空间。”班主任老师这样评价刘畅：“刘畅的志向远大，对每科的学习都百分百地投入，即使失败，她也不会放弃，而是分析原因，找出解决的方法，再次投入学习。”【教师提问】刘畅的成功带给你哪些思考？【交流分享】学生1：她怀有梦想，并为之努力，所以成功了。学生2：她对学习充满了兴趣，对待学习特别认真。学生3：她志向选大，学习有动力，为了实现自己的梦想而不断努力。学生4：学习态度积极，不肯服输，促使她成功。【教师引导】刘畅热爱学习，兴趣广泛，志向远大，最终让她梦想成真，成为耶鲁大学的学生。她对学习的这种积极向上的态度，对学习充满兴趣和动力，来源于她在学习上有正确的学习

6、目的和学习观念，从而让她取得了良好的学习效果。设计意图：教师在导入新课时通过身边典型人物刘畅的事例，启发学生思考，这样的榜样可信度高，具有积极的引导性，让学生很容易接受，能够引起学生思考和情感的共鸣，为后边的学习做好铺垫。环节二：指点迷津——重学习【教学过渡】你们是否对自己的学习也抱有积极向上的态度呢？你们觉得学习的真正意义和价值是什么？我在课前搜集资料的时候，有关中学生学习动机的调查问卷引起了我的注意。我们一起来看一下。【学生探究】从这份调查结果来看，多数同学认为学习是为了家长和老师，而对自己来讲又是一件不得不做的事情，只有少部分同学认为学习是为了实现理想。那我们

7、应该怎样正确对待学习呢？你认为学习的真正意义是什么？请大家拿出课前以小组为单位搜集的资料，和大家一起来分享、交流吧。【交流分享】学生1：在人类发展过程中，学习知识让人类摆脱了愚昧。学生2：犹太人热爱读书、学习的例子。学生3：《一站到底》超级战神——檀越。学生4：周恩来为中华之崛起而读书。学生5：《站着上北大》，讲的是一名保安考上北大的故事。【教师引导】非常感谢同学们的分享，让我们深刻体会到学习才能使人获得知识，摆脱愚昧，掌握技能，拥有力量，更使人变得有文化、有教养、有素质。如果将人看作一棵树，学习力就是树的根，也就是人的生命之根。设计意图：教师在准备讲授学习重要