青少年宫校园文化建设走廊设计方案

《青少年宫校园文化建设走廊设计方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、辉南县青少年宫校园文化建设走廊设计方案　　良好的校园文化是师生学习生活激情产生的乐土，是形成校园文化底蕴的温床，是培养师生形成良好的学习习惯的催化剂，是树立良好形象的窗口，因此必须加强校园文化建设。近期，我们对此召开了会议，进行了初步探讨，查找了相关资料。在此过程中郭晓辉老师，王昭民老师，邹新亮老师，袁俊国老师都提出了很好的想法和建议，有的形成了设计方案，大家都贡献了智慧和力量。昨天晚上，我受董主任安排，整理了大家的意见加上我个人对这个问题的思考，初步形成了基本想法，目前这个想法还不成熟，有的地方可能还很幼稚。所以愿意听取各位老师的意见和建议。一楼：1

2、、两层大门中间空隙南侧：“原青少年宫课程设置情况一览表”更换新内容。样式可更新。2、门里北侧墙面：可设置青少年宫值班管理办法或门卫管理制度等。1、门里南侧展板：形式可保留，内容可调整。2、大门正对横梁：设置LED显示屏一张，可以与监视器共用一台电脑。3、大门正对西墙面：设置一幅版面宽大，艺术感染力强，容现代及传统文化于一身艺术作品。做足品味，令人震憾。4、一至五楼楼梯以手绘艺术为主，突出中国传统文化和精神内涵。这种表现手法既能充分展现青少年宫独特的文化底蕴，又能展示青少年宫特有的人才资源。内容可选择具有传统道德和精神属性的，以“仁义礼智信”为基础的中国

3、传统文化思想内容，亦可选取更为宽泛的“公正、包容、责任、诚信”等具有现代价值取向的思想内容。此部分要做足色调，做成集文字，图画等多种艺术门类加之深邃文化内涵为一体的艺术阶梯。当人们拾阶而上，感觉越走越有文化，越走越有精神，让它富于强烈的艺术感染力和精神震憾力。此部分文字内容可请我县知名书法家邹朝明先生或者是高士惠老师，亦可由袁俊国老师负责。可以说各有春秋。这里要突出这八个大字，每个楼层两个，可放在各个楼层消火栓附近，其它小字和图画都是用来诠释这两个大字的。彩绘部分可由郭晓辉等宫内几位老师共同担任。要想实施的话，要先赢得实验小学认可。当然亦可退而求其次。

4、公正就是要坚持公平、正义和公道。公正的基础是社会大多数人认同的社会规则。通过民主的办法，将代表大多数人根本利益并为大多数人认同的社会规则上升为法律和制度并严格执行，公正才有保障。包容需要自信。自信才不会浮躁，才不会计较一时之长短，才能宽容他人，才能心平气和地通过讨论协商求同。包容不是回避矛盾，而是设身处地为他人着想，用理性的态度解决矛盾。责任与权利相应而生，只讲权利不讲责任的社会不可能存在，只讲权利不讲责任的公民最后将丧失权利。个人应对家庭负责，对工作承担责任，对社会承担法律和道德的责任，热爱亲友、热爱城市、热爱祖国。诚信是社会信任的基石，是市场经济最

5、重要的环境，也是人的自由发展应有的品质。本方案亦可选用艺术主题，但要体现青少年宫的文化氛围：主要包括琴棋书画体、吹拉弹唱舞等。1、南侧走廊：色调和艺术特色可采取郭晓辉设计的方案。内容可选取手工工艺作品三到五幅。1、政治园地：保留。2、教师简介要更新。二楼三楼：选取古今中外艺术名人画像（简介）或是他们的作品。深化艺术氛围，激发师生情感。选取的人物要有历史高度，具有代表性、权威性。如，书法家：启功、王曦之，书画家：齐白石、徐悲鸿等，音乐家：徐佩东、舞蹈家杨丽苹等等。当然这个方面我说不太准。四楼：艺术长廊（因为整个四楼都是咱们自己的，不受外界干扰）1、装裱教

6、师和优秀学生作品统一大小、格式等。2、近年来青少年宫学生演出或其它有影响的照片等。3、表现形式可适当增加手绘内容。2011年11月22日