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时间:2018-08-05
《08教管秋本《教育管理实践》的写作要求。doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、08教管秋本《教育管理实践》的写作要求。doc 关于《教育管理实践》的写作要求 中央电大对教育管理本科的集中实践环节进行了修改,其中集中实践环节中的《调查报告》部分改为《教育管理实践》。有两种形式可供学员根据自身实际选择其一。这两种形式是:教育管理行动研究和教育管理个案研究。即:"行动"和"个案"研究。 教育管理实践时间:2006年10月10日--11月30日 《教育管理行动研究》的撰写(3500字)一、研究步骤:提出问题--制定行动计划--采取行动--实施观察--反思问题。提出问题例如:如何调动教师工作积极性?如何维护
2、课堂教学秩序?新课程改革背景下学校管理制度如何重建?如何构建和谐的学校文化?等等二、基本格式:1、题目2、前言(研究背景、目的、意义)3、研究的问题(包括问题的发生、问题发生的原因)4、解决问题行动方案(包括对策与方案、方案实施及其结果)5、行动方案实施结果6、结论与反思7、参考书目其中3、4、5、6条为正文。三、上交材料:1、草稿一份(经两遍以上修改)2、《社会实践考核表》一份四、上交日期:2007年4月20日前五、案例参考:以师爱化解学生对学校生活的恐惧 问题发现:P在校内外反差大 一天早上,看见班上的P正对送他上学的父
3、亲大发脾气。样子很凶,全不像平时一幅胆小怕事的样子。印象中P好像对老师有畏惧感,从来不敢正面看老师,不敢大声说话,很少课堂发言,很少欢笑。 为什么反差这么大? 问题症结:解读P 询问父亲,得知P在家很任性,常对父母发脾气,有时还同母亲对骂对大。P在上学路上常常赌气而来,但一道校门遇见老师,马上会住口收敛,紧张得不得了。P的母亲来参加家长会,我又了解到P在幼儿园时调皮好动。有一次因为扯小朋友的小辫子受到老师惩罚,罚她呆在厕所里。吃过中午饭教师才想起来,她整整哭了两个小时。她母亲回想说,好像是从此开始性情发生变化。 我猜想:
4、可能是幼年这段不正常的经历深深刺激了P,导致现在的她对学校和老师心怀恐惧;她爱在家里大发泄,也许又跟她在学校里过得不愉快有关。 问题解决:转变P 这样的猜测对不对,我心里也没数。但是,不论什么原因,当务之急是帮助她消除在老师面前和学校生活中的紧张感。 1.对策与方案设计 (1)建议P的父母耐心对待P,多给与鼓励,不训斥。 (2)不让她意识到老师教育他,改变居高临下的教育方式,建立起相互信任。具体办法是,课堂轻松对话和交往,闲聊似的交谈。(2)引导他体会教师的关爱,最后引导她改变对父母的态度。 2.方案实施 (1)辅导性谈
5、话:设法接近她,寻找与她闲聊的时机。 (2)创造让她参与课堂英语对话的更多的机会:鼓励她大胆参与。她开始变化:在家里喜欢谈论自己的老师了,对父母的态度有好转,但还任性和大发脾气。 (3)教育性谈话:在好转的基础上能够与它直接接触了对父母的态度。 3.实施效果:P同以往大不一样,主动举手发言了,能与同学创造性的表演对话,神情也比以前轻松愉快多了,在家里的脾气也有所改变。但还无证据表明关心与体谅父母有实质性进步。 反思讨论: 我感到教育工作实在是一件感情与理智相互交融的工作。 对学生缺乏爱心或关爱不得体,就难以赢得学生的信赖
6、,更不用说引导他们逐渐学会关心。另一方面对学生的内心需要和行为问题要有敏感性、洞察力、理解力。教育工作是一件非常困难和艰苦的工作,有创造性,又是非常吸引人的工作。我的一些行动策略是成功的。但也有遗憾。"教育性谈话"的效果不明显,对父母的态度尚无实质性改变。那次教育性谈话设计还不精细,错失了一次机会。这些方面确实可以作为我们教育上的努力。 《教育管理个案研究》的撰写(3500字)一、研究步骤:同教育管理行动研究二、基本格式:1、题目2、前言(研究背景、目的、意义)3、个案描述(个案的个人资料、学校对该个案的有关记录、该个
7、案的家庭和社会背景)4、个案分析5、指导策略及追踪或得出的启示6、结论与反思7、参考书目其中3、4、5、6条为正文。三、上交材料:1、草稿一份(经两遍以上修改)2、《社会实践考核表》一份四、上交日期:2007年4月20日前五、案例参考: 家庭德育个案研究 本文通过温州市一个普通家庭对独子的品德培养研究状况,探讨当前我国家庭教育中的德育问题,总结一些行之有效的经验,发现和议论一些共有性的问题。 关键词:家庭教育德育个案研究一、前言家庭教育是人才培养的奠基工程,父母是儿童最早的教育者。当今,家庭教育作为提高
8、全民的全面素质这一社会大工程的重要部分,正日益受到重视。素质教育,德育为首。教会孩子怎样做人,是家庭素质教育的第一要义。本文企图通过对温州市区一个普通家庭对独子实施的德育过程、该儿童品德发展状况的分析研究,探讨现代社会儿童良好品德形成过程中家庭德育的有效途径和方
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