2006秋教管本艺术学概论课程辅导纲要.doc

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1、2006秋教管本《艺术学概论》课程辅导纲要在这丰收的季节里，我们将在诗情画意中一起研究《艺术学概论》这门课程的教学、辅导、学习、考试，我们还将用互联网来各抒己见以更充分的享受丰富的网络资源，共同体味这门课程的魅力。这门课程整个学习和复习要注意的哪些问题，这是大家关心的核心问题。学好这门课程步骤：第一，要认真地通读主教材（建议通读二遍以上）；此外，还要读一遍《艺术学概论学习指导书》。第二，认真参加面授辅导。第三，认真做好形成性考核册。考核册中的题型是考试的题型。认真做好形成性考核册，这里面整个思路就是考试的思路。第四，

2、大家广泛地阅读十六类艺术中的一些重要的东西。如，绘画，大家尽可能搜集一些绘画的作品，同时观赏绘画作品展等，然后找到一些关于绘画的论文，要分析该作品的立体感和切入点，同时要把错综复杂的矛盾把握住，艺术特点的几方面要有明确的阐述。艺术概论的课程性质　　艺术概论是一门研究艺术活动基本规律的课程。本课程尤其注重以人类文化学与美学思想成果作为理论基础，以各门艺术的普遍规律作为自己的研究对象，来揭示艺术的基本性质、艺术活动系统、艺术的分类，以及各门艺术的特征。　　从广义上讲，艺术也包括作为语言艺术的文学。从狭义上讲，艺术则专指文

3、学以外的其他艺术门类，将文学与艺术并列起来，合称为文艺。本书则是从广义上来讲的，认为艺术应当包括实用艺术（建筑、园林、工艺美术与现代设计等）、造型艺术（绘画、雕塑、摄影、书法艺术等）、表情艺术（音乐、舞蹈等）、综合艺术（戏剧、戏曲、电影、电视艺术等）、语言艺术（诗歌、散文、小说等），以及杂技、曲艺、木偶、皮影等历史悠久的民族民间艺术。　　如果从原始艺术算起，人类的艺术活动已有几万年漫长的历史。可以说，人类的艺术史同人类的文化史一样古老。然而，艺术学作为一门正式学科出现，是19世纪末叶才逐渐形成的。尽管中外历史上早就有

4、大量的艺术理论，各门类艺术也都有极其丰富的理论成果，但由于时代的局限，始终未能形成一门现代意义上的艺术学的科学体系。直到19世纪末叶，德国的康拉德·费德勒（1841—1895）极力主张将美学与艺术学区分开来，认为它们应当是两门相互交叉而又各自独立的学科，这标志着艺术学作为一门独立学科的正式形成。费德勒也因此被称为“艺术学之父”。　　从总体上讲，艺术学的内容应当包括艺术理论、艺术批评和艺术史。同时，普通艺术学以整个艺术作为研究对象，它又包含着音乐学、舞蹈学、戏剧学、电影学、电视学、美术学、文学等各门具体的艺术学科。此外

5、，由于时代的发展和研究的深入，艺术学又不断产生出许多分支学科，诸如艺术社会学、艺术人类学、艺术心理学、艺术文化学、艺术教育学、艺术管理学、艺术符号学、艺术思维学等等。我们在这本《艺术概论新编》教科书中，着重介绍艺术理论最基本的一些原理，主要是：关于艺术的一般规律，艺术的创作、作品和鉴赏，以及各门艺术的基本特征等。　　艺术概论的课程目标　　艺术教育是学校实施美育的主要途径和内容，也是素质教育的有机组成部分。为了全面贯彻教育方针培养德智体美和谐发展的建设者和接班人，教育部专门制定并下发了《学校艺术教育工作规程》（教育部令

6、第13号文件）。该《规程》指出：“各级各类学校应当加强艺术类课程教学，按照国家的规定和要求开齐开足艺术课程。”对于各级各类高等院校来说，就是要将艺术教育纳入人才培养计划，将其作为素质教育的重要组成部分，面向全体学生设置公共艺术课程。　　从这个意义上讲，“艺术概论”（或“艺术导论”）课程作为艺术教育最重要的基础课程，同时也是各级各类高等院校素质教育的重点课程之一。教育部从2001年起，已将“艺术概论”列为全国各类成人高等学校专升本艺术类各专业（含师范类与非师范类）必考科目之一。教育部艺术教育委员会2005年制订的《全国

7、普通高校公共艺术课程设置指导方案》中，也将本课程列为向全国各级各类高等院校推荐的8门艺术类限选课程之一，而且是唯一的一门基础理论课程。与此同时，包括北京大学、清华大学、北京师范大学等在内的全国许多综合大学、师范院校、理工农医院校，以及广播电视大学、职业高校等各类高等院校都纷纷开设了此门课程。本课程对于培养大学生健康的审美情趣与较高的艺术修养，树立正确的审美观念以及增强人文素质等，都具有十分重要的作用。　　具体来讲，“艺术概论”课程的课程目标主要是：　　1、初步了解艺术的发生与发展的历史，了解各门艺术共同的最普遍、最一

8、般的规律，了解艺术活动的基本原理和概念范畴，提高审美情趣和艺术修养，树立正确的审美观和艺术观。艺术观是指对艺术的本质和特征、艺术的一般规律及相关原理的观点，它指导人们认识、分析和判断纷纭复杂的艺术现象，艺术观是世界观不可或缺的组成部分。　　2、了解我国优秀艺术传统和外国优秀艺术成果，理解和认识艺术风格、艺术流派和艺术思潮，熟悉中外艺术史上著名艺