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时间:2018-08-05
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1、国际商务专业学生毕业设计手册学校_________________________班级_________________________学号_________________________学生_________________________指导教师_________________________序号名称数量备注1毕业设计任务书12毕业设计评分参考标准13毕业设计成绩评定表及评语14毕业设计导师阶段指导意见15毕业设计正文格式图11、毕业设计任务书专业_____________________班级_________
2、___________学生姓名________________________一、毕业设计选题:________________________二、毕业设计的主要任务:1、“市场调研”立题:(1)由学生自行联系项目,为某一产品开发进行市场营销调研。(2)调研立题以个人为单位,独立完成。本过程主要是要明确课题调研应解决什么问题,调研什么内容。2、“调研计划”制定:学生独立完成“营销调研计划”制定,要求采用表格形式,便于操作和掌握。3、“第二手资料”收集:充分利用互联网等媒介,根据调研计划安排和资料调查的具体要求,对企业资
3、料、市场资料、社会资料进行详尽的收集。4、“调查问卷”设计:根据调查问卷设计要求,将所要调查的内容设计为一份不少于10项问卷问题的完整的调查问卷。5、实地问卷调查:根据自己设计的调查问卷,组织一次街头随机(或入户访问)问卷调查,调查对象为问卷涉及的消费者。学生要掌握好走访调查的方法和技巧,完成10至15份问卷调查任务。6、“调查问卷”统计:对问卷的调查信息进行整理统计,将问卷分类、汇成统计数据、制成图表,以便调查报告撰写时使用。7、《市场营销调研报告》撰写:综合运用“市场调研”与“营销环境”理论,对市场开发项目进行全面
4、、深入分析,得出正确结论,完成报告撰写。三、毕业设计的进度安排:2011年3月:“市场调研”立题2011年3月2日~2011年3月11日:“调查计划”制定2011年3月12日~2011年3月15日:“第二手资料”收集2011年3月16日~2011年3月31日:“调查问卷”设计2011年4月1日~2011年4月10日:实地问卷调查2011年4月11日~2011年4月12日:“调查问卷”统计2011年4月13日~2011年6月15日:《营销调研报告》撰写2011年6月16日~2011年6月20日:毕业设计评审、答辩四、毕业
5、设计工作期限:任务书发给日期:________________________设计工作自:________________________学生________________________指导教师________________________系主任________________________注:1、指导教师填写,任务下达人为指导教师,指导教师和接受任务的学生均应签字。2、此任务书最迟必须在学生毕业设计开始前下达给学生。2、毕业设计评分参考标准为便于评定成绩,毕业论文(设计)成绩均按百分制核算、四级分制记载。百分
6、制与四级分制的对应关系为:85~100分为优秀,70~84分为良好,60~69分为及格,59分以下为不及格。每份毕业设计的成绩,按指导教师建议成绩(40%)+评审小组(60%,含答辩)综合评定。《市场营销调研》综合技能评估考核(指导老师评)序号评估标准评估项目很好20分较好15分一般10分须努力5分教师审核评定意见1作业准时完成情况2作业完成态度3作业完成质量情况4学习创意表现5克服学习困难表现总评(占40%)《市场营销调研》综合技能评估考核(评审小组评)评估标准评估指标资料准确(5分)资料充实(5分)资料客观(3分)
7、分析正确(2分)分析条理(2分)评估成绩∑100一.市场状况分析∑17市场分析的3个方面资料市场分析资料不少于10条信息资料运用要有索引1.紧扣主题2.观点正确1.条理清楚2.有逻辑性二.消费者分析∑17消费者分析的5个方面资料消费者分析资料不少于10条信息资料运用要有索引1.紧扣主题2.观点正确1.条理清楚2.有逻辑性三.竞争者分析∑17竞争者分析的5个方面资料竞争者分析资料不少于10条信息资料运用要有索引1.紧扣主题2.观点正确1.条理清楚2.有逻辑性四.宏观环境分析∑17宏观环境分析6大因素资料宏观分析资料不少于
8、10条信息资料运用要有索引1.紧扣主题2.观点正确1.条理清楚2.有逻辑性五.机会优势分析∑17SWOT分析的3个方面资料SWOT分析资料不少于10条信息资料运用要有索引1.紧扣主题2.观点正确1.条理清楚2.有逻辑性1.封面设计∑2封面已作设计(1分)设计符合要求(1分)2.前言设计∑5前言已作设计(2分)设计符合要求(3分)3
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