2017年一年级语文下册静夜思教学设计（部编版）

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1、2017年一年级语文下册静夜思教学设计（部编版）教学设计年级:一年级科目:语教师:教学内容静夜思时设计共2时,第1时授时间2017年月日星期第节一、教材分析《语程标准》在第一学段指出：诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。《静夜思》这首诗语言凝练，意境深远，成功地表达了游子的静夜思乡之情。二、学情分析本教学设计旨在指导学生在读中学习生字词，感知古诗内容，体会古诗的韵味，感悟诗中绵绵的思乡之情，以达到学生在接受古诗化熏陶的同时，热爱中国传统化的目的。三、教学目标1、认识9个生字。

2、2、正确流利有感情朗读古诗，理解诗句。四、教学重点难点1、认识9个生字。2、正确流利有感情朗读古诗，理解诗句。五、教学准备2017年一年级语文下册静夜思教学设计（部编版）教学设计年级:一年级科目:语教师:教学内容静夜思时设计共2时,第1时授时间2017年月日星期第节一、教材分析《语程标准》在第一学段指出：诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。《静夜思》这首诗语言凝练，意境深远，成功地表达了游子的静夜思乡之情。二、学情分析本教学设计旨在指导学生在读中学习生字词，感知古诗内容，体会

3、古诗的韵味，感悟诗中绵绵的思乡之情，以达到学生在接受古诗化熏陶的同时，热爱中国传统化的目的。三、教学目标1、认识9个生字。2、正确流利有感情朗读古诗，理解诗句。四、教学重点难点1、认识9个生字。2、正确流利有感情朗读古诗，理解诗句。五、教学准备2017年一年级语文下册静夜思教学设计（部编版）教学设计年级:一年级科目:语教师:教学内容静夜思时设计共2时,第1时授时间2017年月日星期第节一、教材分析《语程标准》在第一学段指出：诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。《静夜思》这首诗

4、语言凝练，意境深远，成功地表达了游子的静夜思乡之情。二、学情分析本教学设计旨在指导学生在读中学习生字词，感知古诗内容，体会古诗的韵味，感悟诗中绵绵的思乡之情，以达到学生在接受古诗化熏陶的同时，热爱中国传统化的目的。三、教学目标1、认识9个生字。2、正确流利有感情朗读古诗，理解诗句。四、教学重点难点1、认识9个生字。2、正确流利有感情朗读古诗，理解诗句。五、教学准备2017年一年级语文下册静夜思教学设计（部编版）教学设计年级:一年级科目:语教师:教学内容静夜思时设计共2时,第1时授时间2017年月日星期第节一、教材

5、分析《语程标准》在第一学段指出：诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。《静夜思》这首诗语言凝练，意境深远，成功地表达了游子的静夜思乡之情。二、学情分析本教学设计旨在指导学生在读中学习生字词，感知古诗内容，体会古诗的韵味，感悟诗中绵绵的思乡之情，以达到学生在接受古诗化熏陶的同时，热爱中国传统化的目的。三、教学目标1、认识9个生字。2、正确流利有感情朗读古诗，理解诗句。四、教学重点难点1、认识9个生字。2、正确流利有感情朗读古诗，理解诗句。五、教学准备多媒体、生字卡片六、教学过程一

6、、猜谜导入，揭示题1．导言：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？今天，老师就给大家带了一个谜语，请大家猜一猜，看谁最聪明。2．多媒体出示：有时落在腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。(谜底：月亮)3．展示月下美景图，教师用优美的语言引入并揭示题：一轮明月冉冉升起，月光照着沉睡的小村，照着苍茫的大，照着宁静的港湾，照着我们祖国大地的每一个角落。望着月亮，许多人都会思绪万千。今天，我们就学习一首有关月亮的古诗——《静夜思》。4．板书题，学习生字“夜、思”等。(1)指名试读题。(2)指导学生把题读准。(3)引导学生说

7、说认识这三个字的方法。这三个字你们认识吗？是怎么认识的？能给它们找找伙伴吗？(4)教师根据学生口头组词相机板书：安静、夜晚、思念。．演示秋夜李白望月图，教师引导学生看图：这是什么时候？谁在干什么？(1)学生看图说一说图上的内容。(2)教师简介诗人的生平和诗歌的写作背景：这首诗是我国唐朝诗人李白的经典之作。这是他离开家乡，离开亲人后，在一个安静的夜晚，面对皎洁的月亮产生的对家乡亲人的思念。二、初读古诗，识记生字1．教师提出学习要求：我知道很多小朋友已经会读这首诗了，希望通过今天的学习，我们不仅能认识古诗中的生字，还

8、能正确、流利地背诵这首古诗。2．播放古诗朗诵，请学生认真听记古诗内容。3．学生先自读诗句，边读边在诗中圈出生字条里的生字，圈好生字后多读几遍，再与小伙伴合作识记不认识的字。4．教师指名读古诗，评议是否读准字音。．检查学生生字学习情况。(1)出示生字卡片：夜、思、床、光、疑、举、望、低、故。①开火车试读，要求读准。静夜　思念　床前　月光　疑问　举头　远望　低头　故乡②请小老