羊角小学德育总结

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1、羊角小学德育总结（2010---2011学年第二学期）岁月不居，时光荏苒。本学期在上级教育主管部门的正确决策和领导下，在校长的统一部署和安排下，继续本着“以德育人”的宗旨，坚持贯彻党在新时期、新形势下的教育方针、政策，结合学校和学生的实际情况，统一认识，明确目标，强化措施，注重实效。一学期来，各方面工作井井有条，成效显著，具体总结如下：　　一、抓队伍建设，提高教师队伍师德水平。　　1、抓学习进取，推师德建设。“治校之道，师德之本。”一个学校要培养出适应祖国需要的各项各类合格人才，就必须有一支德才兼备，勇于奉献的教师队伍。通过学习《教师法》、《教育部关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、

2、收看先进教师事迹报告会录象，先进教师教育案例分析，师德演讲比赛等形式，提高教师师德素质。在抓好师德学习的同时，每位教师还认真撰写了师德自我剖析材料，完成师德测试卷。师德师风主题教育活动的扎实开展，涌现出了不少敬业爱岗、乐于奉献的老师，教师中工作从不讲价钱的多了，主动协作的多了。有效促进了学校师德建设的进一步深化。　　2、抓量化考核，强化班级管理。通过班主任定期交流，为班主任搭建学习交流的平台，促进德育工作者业务水平的提高。加大对班主任工作的监督检查力度。强化对班主任队伍的管理、监督，促进班主任队伍整体工作水平的提高。　　二、以行为习惯养成教育为抓手，加强未成年人思想道德教育。　　1、.规范升

3、旗仪式，对学生进行爱国主义教育。继续坚持用好每周一的升旗仪式这一爱国主义教育主阵地。在值周班级中开展了“人人争当光荣升旗手”活动。少先队大队部还利用专门的时间对升旗手进行全过程培训。每到周一，学生列队，通过出旗、升旗、唱国歌、国旗下讲话等规范的形式对学生进行爱国主义教育，引导学生把自身成长与祖国的发展结合起来，使他们热爱祖国，增强民族责任感。[小精灵儿童网站]2、强化基础道德教育，培养学生良好的行为习惯。利用集会、晨会、主题班会等渠道，加强对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。让学生知道应该怎样做、不应该怎样做、为什么要这样做，努力提高学生实践行为规范的自

4、觉性。注重发挥学生在行为规范教育中的主体作用。通过学生督促学生、学生帮助学生等方式，在实行学生自我管理方面进行了有益的尝试，学生文明行为习惯养成教育收到了一定效果，违纪违规等不良行为得到较大程度的遏制，校园环境能够始终保持在一个比较整洁的水平。3、抓住时代脉搏，继续深化我校的小公民道德建设活动。为了弘扬雷锋精神，倡导社会新风，切实加强和改进我校未成年人思想道德建设工作，开展了“学雷锋，树新风”教育活动。通过学雷锋活动的开展，对教育学生学会关心他人、关心集体，成为有道德素养、有崇高的社会责任感的人起到了非常积极的推动作用。　　4、组织开展了庆“六一”才艺表演活动。为丰富学生的生活，培养学生的兴

5、趣特长，展示学生的个性风采，同时也使学生节日过的愉快而有意义，在“六一“一年一度的六·一儿童节即将到来，为丰富学生的生活，培养学生的兴趣特长，展示学生的个性分采国际儿童节那天，我们开展了庆“六一”才艺表演，全校师生一起度过了一个美好的节日。　　　5、牢固树立安全责任意识，加强安全法制教育。树立“安全重于泰山，学生的生命和健康高于天”的思想意识，提高全体教师的安全责任感，切实通过各种教育活动，加强对学生进行交通、防火、防溺水、安全用电、饮食卫生等知识和技能的教育，增强学生的自我保护意识和能力，确保师生的生命财产的安全。　　6、加强少先队工作，实现自我教育。少先队大队工作以积极配合抓早操、校外摊

6、点购物整治、课间文明、清洁卫生为主线，以探索少先队自主管理、文明班评比为重点开展工作，通过加强内部管理，坚持落实少先队干部周例会制，加大了对值日工作的组织、指导，激发了大队值日生的工作积极性、创造性，注意调动年级互助、互动，培养了队员们心中有他人、心中有集体的团队合作精神和集体主义精神。继续加大了抓学生日常行为规范的力度，抓好文明班评比，严格执行有关评比细则，尽可能做到了公平、公正、公开，促进了校风建设。　　三、以家长学校为载体，努力构建“三位一体”的教育体系。从教育的发展过程看，家庭教育是一个人接受最早、时间最长，影响最深的教育。实践证明，孩子的养成教育是家庭教育水平高低的一个标志，在实施

7、素质教育的今天，提高家长素质、优化家庭教育环境是当务之急。本学期，我们继续发挥学校的主导作用，根据学校具体情况，努力促进学校教育与家庭教育、社会教育的相互沟通，密切配合，形成了社会、学校、家庭合作互动、三位一体的育人氛围。　　　　新学期，我校要更加深入扎实地开展学生的政治思想教育，要针对存在的主要问题，进一步加强纪律管理，不断提高学校德育工作水平，使学校的德育工作再踏上一个台阶。