2017六年级语文下册第一单元复习资料

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1、2017六年级语文下册第一单元复习资料2017六年级语下册第一单元复习资料第一《言两则》　　1、背诵，默写。　　2、知识点：　　《学弈》选自《孟子告子》，《学弈》这个故事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理;　　《两小儿辩日》选自《列子汤问》，这个故事体现了两小儿善于观察，说话有理有据以及孔子实事求是的态度，同时告诉我们看待事物可以有不同的角度和学无止境的道理。　　孟子是我国古代的思想家，教育家，被称为“亚圣”。后世将他与孔子合称为“孔孟”。孔子是春秋时期的思想家，教育家，政治家，儒家学派的创始人。孔子一生的言行被弟子

2、编成《论语》一书。《孟子》是孟子与他的弟子合著的，内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。　　3、注释　　(1)字、词：　　弈：下棋。通国：全国。2017六年级语文下册第一单元复习资料2017六年级语下册第一单元复习资料第一《言两则》　　1、背诵，默写。　　2、知识点：　　《学弈》选自《孟子告子》，《学弈》这个故事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理;　　《两小儿辩日》选自《列子汤问》，这个故事体现了两小儿善于观察，说话有理有据以及孔子实事求是的态度，同时告诉我们看待事物可以有不同的角度和学无止境的道理

3、。　　孟子是我国古代的思想家，教育家，被称为“亚圣”。后世将他与孔子合称为“孔孟”。孔子是春秋时期的思想家，教育家，政治家，儒家学派的创始人。孔子一生的言行被弟子编成《论语》一书。《孟子》是孟子与他的弟子合著的，内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。　　3、注释　　(1)字、词：　　弈：下棋。通国：全国。诲：教导。　　惟弈秋之为听：只听弈秋(的教导)。　　鸿鹄：天鹅。援：引，拉。俱：一起。　　弗：不。矣：了。为：因为。其：他的，指后一个人。　　★自己理解中几个“之”的意思　　辩斗：辩论，争论。以：认为。去：

4、离。　　日中：正午。及：到。　　沧沧凉凉：形容清凉的感觉。沧沧：寒冷的意思。　　探汤：把手伸向热水里。意思是天气很热。汤：热水。　　决：判断。孰：谁。汝：你。　　(2)句子：　　为是其智弗若与?曰：非然也。　　(译)难道是因为他的智力不如别人好吗?我说：不是这样的。　　我以日始出时去人近，而日中时远也。　　(译)我认为太阳刚出的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。　　孰为汝多知乎?　　(译)谁说你的知识渊博呢?　　(3)译：　　《学弈》　　弈秋是全国的下棋高手。他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导;另一

5、个学生虽然也在听弈秋讲，心里却一直想着天上有天鹅要飞过，想要拉弓引箭把它射下。虽然他俩在一块儿学习，但是后一个学生不如前一个学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗?我说：不是这样的。　　《两小儿辩日》　　有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。　　一个小孩说：“我认为太阳刚出的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。”　　另一个小孩却认为太阳刚出的时候离人远些，而中午时要近些。　　一个小孩说：“太阳刚出的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起小而近的时候看起大的道理吗?”　　另

6、一个小孩说：“太阳刚出的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗?”　　孔子也不能判断是怎么回事。　　两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢?”六年级下册第一单元复习资料1通国之善弈者也：是“的”的意思（助词）2惟弈秋之为听：“的”的意思（助词）“之”的意思3一人虽听之：指“弈秋的教诲”。（代词）4思援弓缴而射之：指“天鹅”。（代词）虽与之俱学：指“第一个人”。（代词）8、孔子哲理名言（1）己所不欲，匆施于人。（2）学而时习之，不亦说乎？（3）温故而知新，可以为师矣。（4）

7、三人行，必有我师焉9、孟子名言（1）不以规矩，不成方圆。（2）老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（3）天时不及地利，地利不及人和。（4）得道者多助，失道者寡助。第二《匆匆》(散)　　(写作特色：作者运用设问、比喻、排比、拟人等句式将不易察觉的时光匆匆，一去不复返写得形象生动，富有感染力)　　1、背诵。　　2、知识点：　　《匆匆》的作者是著名散大师朱自清(本是他24岁时所写)，他的散名篇有《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》等。本紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。　　3、理解句子

8、：　　(1)燕子去了，有再的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?　　用排比的句式，表明大自然的枯荣是时间飞逝的痕迹。“我们的日子为什么一去不复返呢?”看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深