2017六年级下册英语导学案

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1、2017六年级下册英语导学案2017六年级下册英语导学案编写者：六年级组主备人：审核人：组：姓名：授教师：题：Unit3Lasteeend时：第一时授时间：学习目标1能听说读写动词短语的过去式；athedTV,ashedlthes,leanedther,plaedftball,visitedgrandparents;并能初步了解一般动词过去式的变化规则和发音状况。2掌握重点句型：hatdidudlasteeend?Ivisitedgrandparents2017六年级下册英语导学案2017六年级下册英语导学案编写者：六年级组主备人：审核人：组：姓名：授教

2、师：题：Unit3Lasteeend时：第一时授时间：学习目标1能听说读写动词短语的过去式；athedTV,ashedlthes,leanedther,plaedftball,visitedgrandparents;并能初步了解一般动词过去式的变化规则和发音状况。2掌握重点句型：hatdidudlasteeend?Ivisitedgrandparents并能在具体的语境中自如运用。学习重点掌握四会单词和词组以及重点句型难点预设在实际情景中正确运用所学重点句型【个案补白】【学习过程】Step1:Greetingandarup复习以前学过的对话和词组。Ste

3、p2:Let’slearn1、自学新词和句子。2、结对子学习。3、听录音，跟读。4、展示。、组学。Step3:拓展活动A:？B:IashedlthesIleanedr,tA:hatdidudlasteeend?B:I____________________________A:hatdidudlasteeend?B:______________________________【学法指导】1、自读并查后单词表，把不会读的单词做上标记，把所有词组的汉语用铅笔写在词组边上。2、以同桌为单位，结对子学习，互查汉语意思对否，互读已会单词，并把两人都不会的单词做上标记

4、。3、仔细听录音，学会自己标记的词和同桌标记的词。自己总结归纳过去式的变化规则和读音！4、各组长或2号汇报。、组长读，2号读，3号读，4号读。要求组长仔细检查，确保全员会读。拓展活动：根据本节所学，替换并分别和本组或其它不同人员对话。充分活动后，教师抽查几组对话。达标测试一．英汉互译(写出一般过去时的形式)洗衣服_________________打扫房间_________________拜访祖父母________________踢足球__________________看电视_____________________二．选词填空1、hat_____(di

5、d/d)udlasteeend?2、Iften______(ath/athed)TV3、hat_____（did/d）udntheeeend?4、I_____(leaned/lean)rlasteeend编写者：六年级组主备人：审核人：授教师：题：Unit3Lasteeend时：第二时授时间：学习目标1能够听、说、读、写句型：hatdidudlasteeend?Iplaedftball2能够完成Let`str部分练习3能够正确运用重点句型进行对话，完成Let`sfindut部分的活动学习重点掌握句型：hatdidudlasteeend?Iplaedftb

6、all难点预设句型：hatdidudlasteeend?I……的实际运用【个案补白】【学习过程】Step1Let`sat(neinute)Step2Let`strListenandirleStep3Let`stal1自学对话，标记出不会或不懂的地方。2结对子学习。3听录音，跟读。4展示。组学。Step4:Let’sfindut按照本上的步骤操作，并用英语交流。A:hatdidudesterda?B:Ilistendtusi:IathedTV……展示BlistendtusiathedTV【学法指导】1可展示上节学的内容hatdidudlasteeend?I

7、ashedthelthes2认真自听自做，组内核对。班级展示，试述听力内容。3自读并查后单词表，把不会读的单词做上标记，把所有句子的汉语用铅笔写在词组边上。4以同桌为单位，结对子学习，互查汉语意思对否，互读已会句子，并把两人都不会的单词做上标记。仔细听录音，学会自己标记的词和同桌标记的词。6各组长或2号汇报。7组长读，2号读、3号读，4号读。要求组长仔细检查，确保全员会读。8同座之间有效合作。9调查本组或组外人员，一定要用英语哦！认真填好表格，稍后向班级汇报。达标测试英汉互译1上周末你做了什么?______________________________

8、___________?2我打扫我的房间____________________