第7课 戊戌变法(学案)

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1、年级：七年级科目：历史课题：戊戌变法学案号：7主备人：贺金秋审核人：王云飞时间：年月日第7课戊戌变法学习目标基础知识：记住公车上书、百日维新、戊戌政变、戊戌六君子等历史基础知识，知道1895~1898年中国维新变法运动的重大事件名称和顺序过程与方法：比较分析社会各界对于戊戌变法的不同反映，了解新旧势力关系紧张的具体表现，理解变法失败的原因情感态度价值观：通过学习本课，认识到谭嗣同等人不惜牺牲生命，希望通过变法改变中国积贫积弱的局面，符合当时的历史发展潮流，值得后人景仰和怀念；充分理解维新变法人士的进步立场，陶冶爱国爱民族的高尚情操，增

2、强新时代青年振兴中华的历史责任感学习重点：公车上书、百日维新学习难点：戊戌变法的性质及其历史意义自主预习1.背景：1895年，《__________》的签订，大大加深了中国的半殖民地化程度，民族危机加剧。2.序幕：1895年，_________和________组织的“____________”，揭开维新变法运动的序幕。3.发展：问题归纳：康有为和梁启超为推动变法进行了哪些大量活动？4.高潮：戊戌变法戊戌变法的时间是_______年，________按照维新派的意图，发布了一系列变法法令。由于这一年是旧历的戊戌年，所以称为戊戌变法，又

3、由于变法历时103天，因此历史上又称它为“_____________”。问题归纳：从政治、经济、文化、军事四个方面归纳戊戌变法的内容。5、失败：戊戌变法运动失败的标志是以________为首的_______派，发动了4____________。课内探究1.你认为戊戌变法运动有什么意义？2.戊戌变法是一场什么性质的运动、它为什么会失败？从中得出什么结论？课堂小结请你用知识树或知识网络形式写出本课的知识框架当堂训练1．戊戌变法运动又称“百日维新”，揭开这次运动序幕的事件是（）A．《马关条约》的签订B．公车上书C．强学会的成立D．《中外纪闻

4、》的创办2．直接导致“公车上书”的事件是（）A．《马关条约》的签订B．清政府的腐朽统治C．中国民族资本主义的发展D．西方先进思想的传入3.康有为上书光绪帝：“如不及时图治，数年之后，四邻交逼，不能立国。”“-----瓜分豆剖，渐露机芽”，“斩木揭竿，已可忧危”文中的“瓜分豆剖”“斩木揭竿”指的是当时中国面临的什么情况？（）A．甲午战争后，中国的民族危机进一步加深，社会矛盾尖锐4B．鸦片战争后，中国领土被瓜分C．第二次鸦片战争后，圆明园被焚毁D．西方先进思想的传入八国联军侵华战争后，清政府成了洋人的朝廷4．康有为、梁启超等资产阶级维新派

5、推动维新变法运动的根本目的是（）A．帮助光绪帝夺取实权B．实行君主立宪制C．发展资本主义D．实行民主建立共和国5.戊戌变法突出的历史功绩在于（）A．挽救民族危亡B．推动资产阶级政治改革C．发展资本主义经济D．促进了思想启蒙6、“君不见：黄海波涛怒气冲------菜市横刀血溅笑-------”与诗句相关的历史事件是（）A．鸦片战争和第二次鸦片战争B．第二次鸦片战争和甲午中日战争C．甲午中日战争和戊戌变法D．洋务运动和八国联军侵华战争 课后延伸1.阅读下列材料回答问题：材料一：自胶澳事后（德国占领胶州湾），瓜分豆剖，渐露机芽……自台湾事后

6、……揭竿斩木，已可忧危。——康有为材料二：观大地诸国，皆以变法而强，守旧而亡……能变则全，不变则亡，全变则强，小变仍亡。——康有为材料三：使戊戌政变不致推翻，行二十年新政，或已致中国于富强矣。——胡适⑴材料二反映了康有为的什么主张？⑵材料一和材料二之间有什么联系？⑶材料三的观点是否正确？为什么？2.阅读下列材料回答问题：材料一：“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及------中国欲自强,则莫如学习外国利器,欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法，而不必用其人”------《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》材料二梁启超在《变

7、法通议》中叙述了同治初年德相俾斯麦的一段话为“三十年后，日本其兴，中国其弱乎？日本游欧洲者讨论学业，讲究官制，归而行之；中人之游欧洲者，询某厂船炮之利，某物价值之廉，购而用之，强弱之源，其在此乎”？4⑴李鸿章和梁启超对中国贫穷和落后原因的分析，有何不同？你同意谁的观点？请说明理由？⑵材料一和材料二分别代表了哪一政治派别的思想？⑶这两大政治派别为了挽救国家的危亡，先后展开了什么运动？结果怎样？学（教）后反思4