基于新会计准则对盈余管理的影响研究

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1、基于新会计准则对盈余管理的影响研究财会管理基于新会计准则对盈余管理的影响研究高长林摘要z企业管理当局出于各种考虑，在合藏余管理是指企业管理当局出于各种艘，其的运用和实现都必颁是建立在会计涂的前提下，利用会计准则上的空白或可选考虑，在合法的前提下，利用会计准则上的准则之上。所以可理解为撒余管理和企业择性，利用各种乎段对企业的盈余进行调节，空白或可选择性，利用各种子段对企业的合计准则存在着密切关系，首先，企业进行而这种巍余操按可能会误导一些利益相关者踉余进行调节的行为(因巍1>.2009).一般赢余管琐的所

2、有方式都是依靠会计职业判在经济交易时对其根本经济利益的认知。从性会计信息的相关性和可靠性存在一定的断和合计选择，所以盈余管蹭无法超越会新会计准则来看J‘资产减值不得拎回;的可现实冲突，所以会计准则就允许了管现当计准则;其次是企业盛余管理是会计准则冲回，性，留给魏余可操作的空间，公允价值边局对账务报告进行职业判断，而脂期的审的极端走向，其的付为可能戒必然带来企用也畴的拓展，扩大了盈余的可能，同时企业计是不可能完全正确审核管理当局的职业业的不良反应，而优化企业盈余管理的唯又会通过元形资产的有形资本化进行巍余

3、管判断，此时就造成管理当局班择不能准确一路役是优化会计准则。理。而规施与制约新会计准则是争取盈余管反映真公司真实经济情形的会计方法和合从盈余管理的动阴来看，由于股东与理主动权的重要方法。计估计来进行财务报告制定，使财务报告经营者之间存在一种代理与委托关系，股关键词:新会计准则;盈余管搜;盈余空间:偏离了真实可靠的原则。在会计学术界，东期坦全面及时了解企业的财务情况，以主动权一般性盈余管理被认为有目的地干预对外便确定自身利益是否得到最大化或决定是中团分提号:F275文献棉识码:A财务报告过程以就得某些私人

4、和j雄的;披否投资。提营者由于某一时间企业的经营文章编号:CN43…1027/F(2011)04一068露管理;，管理者通过运用主观判断改变财不佳或期望扩大姐营植闸等，希望通过良02务报告，误导一兽利被相关者在经济交易好的财务来实现娃营业攒的最优化，以便你看s中国电传股份有限公司吉林分公时对其根本经济和j雄的认知。相对非法会取得股东更大支持或投资。吗然经窗者有司财务部经理;1吉林，长春，130033计手段而宵，盈余管理是…种基于法律底时进行盈余管理的目的是为增加债权人对企业的信心，以便取得借款，但是不管

5、由于…、赢余管理是一种赢余调节行为钱的通过会计政策选梯来实现的利益调。.OO.OO.OO.OO.OO.OO.OO.OO.OQ.。ω;00.00+00.00.00.00+00.00+00+00.00+00+00+00.00.00.00.00.00.00+QO.oo+00.00+00+oo.00.00.00.00.00，，00.00，，00.00+oo.00.00.。子教师多样化教学手段的运用。比如:背作场景一致或仿真的教学环境，让学生在训室学刑的知识和技能运用于实践，体会书是汇票得山究成转让流通的行为，在

6、实实训过程中增加工作体验，培养职业技能，专业的实际用途，才能更加增进学生学习训中指导学生完成一张前期取得的银行承形成正确的职业态度。为保证会计实践教的自主性刷H的性。与此间时，学生实践兑汇票的背书时，通常教师指导学生在汇学的放率和效果，建设相对完善的校内、校的过程也是用人单位选拔优秀会计人才的票背面的;背书栏;内加盖银行印鉴尊重即算外两大实训甚地，改变过去意校内实训富，考察期，在增加就业机会的问时，通过用人完成工作任务，但汇票是可以多次转让的，想视校外实习基地建设的倾向，对于学生单位对学生综合素质和能力

7、的反馈，促使善于思考的学生会向教师提出如下疑问g综合技能和职业素养的提高有重要的意学校改进校内实训教学存在的缺陷和不着;背书栏;经过多~背书，印鉴章克处可义。一方面，学校要加大校内实训室艘件足，从而实现校内校外两个实训寰的良性盖怎样处理?教师在肯定，鼓励学生善于和软件设施的投入，在充分分析电脑代替互动。思考的问时，可开展启发诱导的教学方式手工帐务处理成为企业提高工作质最初效帮助学生辨识工作情境并鼓励学生…起讨率的必然趋势基础上，学校就要及时购置参考文献g[1J苏常敏，浅谈高.lIK离斗争会计实审

8、9;1的教学论。最后的结果是可以通过加贴粘贴单加现代企业常用财务软件(如用友、金蝶等)改革[J]今日俞国2009(2)以解决。与此同时，如能从相关会计资源来满足教学需求。在校内实训室相对完善[2J如L:e:.氏，对高耳R院校会计模拟教学的探网站找到银行承兑汇票背书的样本对学生的硬软件支撑下，教师才能综合运用角色讨[J]教育时空2010(10)加以演示并验证讨论结果。就会极大调动模拟、情境创设、启发诱导等多种教学手[3J陈元芳，现代会计教育z