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时间:2018-08-04
《人音版一年级下册《小燕子》教案[音乐教案设计]》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《布谷》第一课时新授课第节教学目标:1.能模仿布谷的叫声,用轻柔的声音演唱歌曲《布谷》。在与他人合唱“布谷”声中,培养歌唱的兴趣,提高审美情趣。2.能编创动作表现歌曲。教学重点:学习歌曲《布谷》,模仿布谷鸟的叫声;模仿“布谷”的歌声表现“春天来了”。教学难点:四分休止符的时值教具准备:电子琴、录音机教学过程:一、创设情境(5′)1.感受春天播放歌曲《小燕子》,师生一起律动,体验歌词意境。①学生描述春天师:春天是什么样子的,请同学们说说你们所见过的春天。(学生说春的景色、天气、各种动物等。)②教师描绘春天。师:春天
2、来了,万物复苏,燕子报喜,青蛙鸣春,一切都欣欣然像刚睡醒的样子,充满了生机,充满了活力。你们看,春姑娘给大地穿上了绿装,小草绿了,柳树发芽了,迎春花开了,冰雪融化了,蜜蜂也飞来了。春天多美啊!听,什么鸟在唱歌。(教师模仿布谷鸟的叫声)530|530|535|3――|布谷, 布谷, 布谷布 谷。2.体验春天师:同学们也学学布谷鸟的叫声,看谁学得最像。二、揭示课题,学习新歌(25′)1.感受歌曲师:同学们刚才学会了布谷鸟的歌声,下面我们一起来听听《布谷》这首歌曲。师:这首歌曲的基本情绪怎样?(欢快、
3、活跃)2.学唱歌曲①听歌曲录音,让学生用手指点歌词,想一想哪些音最长?②随琴用模唱旋律,身体轻轻摇晃。③学生哼唱旋律,教师唱歌词(注意节拍的强弱规律)。④学生按节奏有感情地朗读歌词(重点朗读一音多字的读法)。⑤用竖笛演奏歌曲⑥学生跟琴唱歌词(引导学生用轻轻吹蜡烛的感觉唱歌词)。3.拓展歌曲师:布谷鸟在尽情地唱歌,向我们报告春天的消息,我们也学学布谷鸟,在歌曲结尾加上布谷鸟的合唱声音。(学生完整演唱歌曲,并在歌曲结尾加上布谷鸟一问一答的声音。)三、创作表现(8′)1.创作师:报春鸟用歌声向我们报告春天的来临,下面我
4、们也可用我们自己喜爱的方式来表现春天的到来(提示学生可用诗歌、绘画、制作、舞蹈、乐器等形式表现春天)。(方法:学生讨论交流,或独立创作,或小组合作等。)(背景音乐:歌曲《布谷》、《杜鹃圆舞曲》反复播放。)四、小结(2′)师:同学们的表现都非常精彩,老师从你们的创作表演中感受到你们对春天的喜爱。春天像一首歌,春天像一段舞,春天像一首诗,春天像一幅画,春天是我们的希望,报春鸟为我们描绘了一幅美丽的春景,让我们和报春鸟一起去教室外面找春天吧!(听歌曲《布谷》,孩子们随着歌曲走出教室。)五、教学反思《小雨沙沙》第一课时新
5、授课第节教学目标:1、能有感情地演唱歌曲《小雨沙沙》,通过合作表演,学会与人合作与人相处来表现春天的情景。2、创编动作进行歌表演教学重点:知道种子生长离不开雨水,少年儿童成长离不开党的阳光雨露。教学难点:用各种形式表现歌曲。教具准备:电子琴、录音机教学过程:一、感受春天(5′)聆听《小燕子》1、播放《小燕子》的音乐,模仿檐子飞的动作在老师的带领下“飞”进教室,飞到座位上。2、引题:小燕子什么时候飞回我们这里?你会用什么方式欢迎小燕子的到来?3、再次聆听感受,做一只快乐的小燕子,自由的飞翔自由的歌唱。二、话说春天(
6、2′)你是从哪些地方发现春天已经悄悄来到?能用简单的动作来表现一下吗?三、表现春天(3′)(一)情景表演春天1、用小鼓模仿春雷声。刚才我们说了许多春天的美景,老师还想让大家听一听春天的声音,这是什么声音?2、雷声过后,下起了绵绵细雨,你能模仿一下下雨的声音吗?3、模仿风声节奏。师:刚下完雨,这时又听到了了什么声音?(教师模仿风声,学生跟着模仿。)4、情境表演。教师念对白,学生分组表演,六个小组,两组模仿雷声,两组模仿雨声,还有两组模仿风声。师:美丽的春天来到了,突然响起了阵阵春雷(轰隆隆隆隆—)。雷声过后又下起了
7、阵阵细雨(用报纸或沙锤模仿雨声节奏沙沙沙沙沙沙沙沙),同时还刮起了风(呼呼呼呼)。(二)学习《小雨沙沙》(28′)1、初次聆听歌曲,说说小雨是怎么样在唱歌的?2、再次聆听歌曲,说说雨中是谁在说话?说了些什么?3、师生伴随伴奏有节奏读歌词。4、跟琴学唱歌曲。(1)让老师扮演种子学生扮演小雨,一起来接唱歌曲。(2)师生互换角色演唱。(3)指导演唱。种子在泥土里已经等了很长时间,终于盼来了一场春雨,他的心情是怎样的?天空里下的是小雨,所以我们演唱时声音应该是怎么样的?(4)齐唱歌曲。8、动作创编。大家的歌声真好听,如果
8、你能给这首歌加上几个动作表演一下,那么这首歌就更棒了。(1)同桌间互相商量,一个演种子,一个演小雨,比一比看哪对同桌表演的最好。(2)随音乐集体展示。四、课堂小结:(2′)同学们,学习这首歌曲,你们一定感受到了一个生机勃勃、充满活力的春天吧!万紫千红的春天正悄悄向我们走来,让我们用最动听的歌曲为春天放声歌唱吧!五、教学反思:《牧童》第一课时新授课第节教学目标:1、感受牧童
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