2016四年级上册语文第四单元教学设计_0

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6、话故事，今天，我们就学习一则故事《普罗米修斯盗火》。板书题。齐读题。师述：普罗米修斯是对人类有恩的神，他用泥土与河水创造了神，并把各种技艺和知识传授给了人，使人类由愚蠢变聪明；还把象征光明与智慧的天火偷到人间。二、初读，学习生字词。1、范读。听了故事之后，普罗米修斯给你的第一印象怎样？2、自读。思考：普罗米修斯为什么盗火？结果怎样？3、自学生字词。出示生字词：明确自学要求：⑴记住字音（包括田字格上的生字）；⑵认清字形；⑶查字典或联系上下理解词义。4、检查自学效果。⑴交流：你认为哪些字读的时候要注意

7、？⑵指名读，开火车读，齐读。⑶交流：你认为哪些字写的时候要注意？⑷指名板演。⑸指名读生字词所在的句子。⑹交流：你理解了哪些词，还有哪些不理解的？、朗读，选出你认为读得最好的一节。6、指名分节读。指名评议。7、讨论：写了哪些内容？板书：无火盗火受罚获救三、作业。1、比一比，再组词。霆（）折（）壮（）磨（）崖（）壁（）挺（）析（）状（）摩（）涯（）辟（）2、照样子，写词语。例：轰隆隆（）（）（）第二时一、学习第1节。1、自由读。2、你读懂了什么？3、讨论：如果将“没有……只好……”换成“没有……就……

8、”行不行？为什么？（板书：没有……只好……）4、用“没有……只好……”造句。、这一节最后用了省略号，你能将省略的内容也用“没有……只好……”的句式说出吗？6、齐读。二、学习2—4节。过渡：看到这样的情景，普罗米修斯怎样做的呢？1、自读2—4节。2、你觉得普罗米修斯是一个怎样的神？3、出示：普罗米修斯是个勇敢而极富同情心的神。⑴指名读。⑵你从哪儿看出他极富同情心？⑶普罗米修斯的勇敢体现在哪儿？⑷齐读。4、普罗米修斯是怎样盗火的？⑴默读第3节，画出你认为重要的词语。⑵汇报交流，说出你认