學年度高中職適性學習社區教育資源均質化實施方案計畫申請表

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1、編號：○○(請勿填寫)101學年度高中職適性學習社區教育資源均質化實施方案  申請計畫書總計畫學校：國立科學園區實驗高中合辦學校：國立新竹高級中學合辦學校：國立新竹高級工業職業學校合辦學校：國立新竹女子高級學校合辦學校：新竹市世界高中合辦學校：新竹市光復高中申請日期：中華民國101年10月11日□初審版　　　□複審版　　　■核定2目錄101學年度高中職適性學習社區教育資源均質化實施方案計畫申請表3壹、計畫緣起4貳、計畫目標7參、社區現況分析及計畫特色9肆、計畫自主管理14伍、參與本計畫高中職及國中

2、背景資料17一、參與本計畫高中職所在地理位置資訊17二、參與本計畫國中所在地理位置資訊18三、參與本計畫高中職學生入學方式20陸、辦理子計畫一覽表21柒、子計畫內容與經費22一、子計畫編號：101-1服務學習與人文22二、子計畫編號：101-2人文社會關懷與科學探索28三、子計畫編號：101-3職涯探索．適性入學──職涯探索體驗活動33四、子計畫編號：101-4專題導向式學習38五、子計畫編號：101-5創意世界，繽紛生活46六、子計畫編號：101-6建構社區英語學習共同體計畫53捌、經費概算表5

3、7一、101學年度項目概算表64二、高中職適性學習社區教育資源均質化經費需求分析總表65玖、子計畫詳細內容66一、子計畫一：服務學習與人文66二、子計畫二：人文社會關懷與科學探索69三、子計畫三：職涯探索．適性入學──職涯探索體驗活動73四、子計畫四：專題導向式學習75五、子計畫五：創意世界，繽紛生活78六、子計畫六：建構社區英語學習共同體計畫822101學年度高中職適性學習社區教育資源均質化實施方案計畫申請表總計畫學校校名國立科學工業園區實驗高級中學總計畫學校學校代碼180301地址新竹市介壽路

4、300號合辦學校校名國立新竹高級中學(新竹高中)國立新竹高級工業職業學校(新竹高工)國立新竹女子高級學校(新竹女中)新竹市世界高中新竹市光復高中總計5所參與計畫國中校名新竹市公/私立國民中學總計20所辦理子計畫請於欄位中勾選子計畫主要應項辦理項目(單選)子計畫編號子計畫名稱教育資源共享適性課程發展特色教學創新學生就近入學101-1服務學習與人文◎101-2人文社會關懷與科學探索◎101-3職涯探索．適性入學◎101-4專題導向式學習◎101-5創意世界，繽紛生活◎101-6建構社區英語學習共同體計

5、畫◎聯絡人姓名顏春玉電話03-5777011ext.280單位國立科學工業園區實驗高級中學雙語部行動電話職稱雙語部主任傳真03-5785565E-mailMrs.wangibsh@gmail.com申請日期2012年4月30日校長核章以下請勿填寫審查結果初審□通過□通過，請修正計畫□未通過複審□通過□通過，請修正計畫□未通過37壹、計畫緣起一、本計畫形成之理念：新竹市是個結合科技與多元文化的城市，擁有來自世界各地的高科技人才，包括印度、韓國、日本、美國、與加拿大等。加上外籍勞工族群，如越南、印尼、

6、馬來西亞等，以及新竹市本身的竹塹在地文化，包括閩南與客家文化。在與全球競爭的精湛高科技之下，新竹市豐厚的多元文化已在城市的各個角落蔓延、發展。教育國際化為各國推動教育革新的重點，為因應全球國際化人才的需求，培養學生更多元的學習與世界競爭力，是當前教育之重要任務之一。因此自98至100學年度以來，新竹區均質化實施方案，在七個學校通力合作之下，以新竹區藝術、人文與科學之「軟實力」為主軸，參與計畫之各個學校透過六大方向：推動在地的服務學習、尊重生命、人文關懷、科學探索、語文學習、結合陶藝及玻璃等地方產業

7、，發展各校之適性教學特色，結合各校資源，強調學術與職涯探索，透過對國中端職業類科之介紹以落實與國中端學校合作，以提高就近入學率，完成計畫。為延續100學年度新竹區均質化之精神，101學年度新竹區均質化實施方案以維持此精神為原則，與社區內新加入的夥伴學校，進行主題板塊統整，以增加社區內各學校間合作的緊密度，提供在地學子各多元的學習活動與環境，以增加地區就近入學率，符合十二年國教的基本精神。二、本計畫形成之過程：(一)科技的成長與時俱進，在供、需之間不停的跨出步伐；藝術與人文的累積，卻不是齊一的進程，

8、唯有透過認識、認同、與認真求索，才能真正地向下紮根。在這樣的一種共識之下，新竹區均質畫團隊將觸角伸入社區之中，從在地文化的延伸與拓展，試著將本區均質化的各種資源結合，並帶動社區認識新竹地區之多元文化。導入興趣學習的概念，創思活動以主題式課程為基礎，而不侷限延伸的類型，全面性的推動藝術教育的扎根，進而結合產業的發展，讓社區教育與實際的生活更加緊密連結。在特色課程的設計下，同時創造更有選擇性的就近入學可能。(二)新竹風城之高中職校各有特色及所長，在新竹風及豐富人文淬鍊下，各校發展均已嶄