交通工程专业介绍

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1、目录福州大学大学英语分级教学实施方案1福州大学《大学信息技术基础》分级教学实施方案2一、交通运输类专业介绍3二、交通运输类专业培养方案4三、交通运输类专业培养方案解读11四、土木工程学院交通运输类专业课程拟安排表15五、交通运输类专业主要课程简介22六、交通运输专业相关考试35福州大学《大学英语》课程分级教学实施方案（试行）为了更好地贯彻教育部于2007年7月颁布的新《大学英语课程教学要求》，继续推动我校大学英语教学改革，不断提高大学英语教学水平，培养学生英语综合运用能力，尤其是听说能力,也为了更好地适应新形势和新环境下我校学生英语学

2、习水平和能力的现状，满足不同层次学生的学习需求，结合我校实际，决定从2014级学生起实施新的大学英语课程分级教学改革。一、课程设置英语课程设置为《大学英语（一）至（四）》各3学分；《英语拓展课》1学分，共计13学分。二、分级测试标准：2014级非英语专业学生在入学报到后的周末参加《大学英语》课程分级考试。以全国大学英语四级考试（以下简称CET4）测试难度为标准，测试成绩≥400分者修读起点为《大学英语（三）》，取得《大学英语（一）、（二）》课程的学分；成绩为375-399分者修读起点为《大学英语（二）》，取得《大学英语（一）》课程的学

3、分；成绩≤374分者修读起点为《大学英语（一）》。三、课程学分认定学生在校期间除第一学期外均可报名参加CET4。若成绩达到考试中心规定的合格分数线者，可以获得《大学英语（一）至（四）》的12个学分，未修读或修读未通过的《大学英语（一）至（四）》的相应课程均可自愿申请免修。若成绩未达到考试中心规定的合格分数线者，则需要继续修读后续相应级别的大学英语课程并获得相应学分。第三学期开始每个学期初，教务处按照CET4成绩对学生的《大学英语》课程学分予以认定。四、绩点凡免修各级别的大学英语课程，不计绩点。若学生想要成绩绩点，必须通过修读相应级别的

4、大学英语课程才能获得。五、英语拓展课英语拓展课目前设大学英语六级，大学英语听说提高、商务英语、应用英语写作、英美国家文化、影视欣赏、英语演讲、考研英语、雅思英语等。第三、四学期每位同学可根据自已的学习计划和兴趣需要选择修读一门英语拓展课程并获得1学分。2014年5月18日外国语学院35福州大学《大学信息技术基础》分级教学实施方案一、指导思想近年来，高等院校在校生的数量不断增加且呈现多层次性。学生来自不同的地区，计算机基础和接受能力也不相同，对于《大学信息技术基础》课，我校拟推行有针对性的分级教学。对不同层次的学生进行分级教学，以适应个

5、人的学习进度，充分调动学生学习的积极性和发挥学生个人的学习潜能。二、实施方案我校拟从2013级起试行《大学信息技术基础》分级教学。具体做法为：全体非计算机、网络工程、信息安全专业的新生在入学报到后的周末参加分级摸底测试，试卷题型和难度与福建省计算机等级考试相当。分级考试成绩合格者，将取得该门课程学分并可免修该门课程。期末时可自愿报名参加福建省计算机等级一级考试，考试通过者取得省计算机等级一级考试合格证书。分级考试成绩不合格者，在第一学期修习该门课程，期末必须报名参加省计算机等级一级考试，成绩做为期末考试成绩。省计算机等级一级考试成绩合

6、格者，获得该门课程学分并取得相应的合格证书，不合格者在校四年期间均可再报名参加省计算机等级一级考试。第二学期起再根据各专业实际安排情况修读二级语言课程。三、教学改革物信学院对《大学信息技术基础》这门课程进行教学改革：将该门课程列入专业选修课中，不计学分。由物信学院根据该院学生的具体情况进行辅导，并要求必须通过福建省计算机等级一级考试。四、实施对象本实施方案适用对象为我校2013级起非计算机专业、网络工程、信息安全的学生。 教  务  处                                                  

7、      二0一四年四月十六日35一、交通运输类专业介绍交通运输学科为福州大学土木工程学院的重要学科之一。本学科分为两个专业方向：交通工程和交通运输。交通工程专业方向是在2004年于原有交通土建专业（路桥）基础之上建立的，该方向培养具备交通规划与设计、交通控制与管理、交通信息工程、道路与桥梁设计等方面知识及相关工作能力的高级工程技术人员。该方向以交通土建专业方向为依托，特别注重交通应用型人才的培养，重视实践能力的训练。学习的主要课程有：交通工程学、交通规划、交通控制与管理、交通工程设计、交通系统分析、道路勘测设计、路基路面工程、桥梁

8、工程等。学制四年。交通工程方向的毕业生应具备以下几方面的知识和能力：掌握交通工程的基本理论、基本知识；掌握系统工程的一般分析方法；掌握道路与桥梁设计和施工的基本技能；具有交通运输规划、交通工程设计和交通控制系统开发等方面