温州大学教育学院教师育人工作考核办法(试行)

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1、温州大学教育学院教师育人工作考核办法（试行）为了进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）和《温州大学关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》（党委[2006]23号），调动我院教职工教书育人工作积极性，推进大学生思想政治教育工作稳步开展，促进育人工作制度化、规范化和科学化，形成全员育人、全程育人的工作格局，根据《温州大学教师育人工作考核暂行办法》（行政〔2007〕84号）、《温州大学校内津贴分配暂行办法》（行政[2007]34

2、号）、《温州大学校院两级管理暂行办法》（党委〔2007〕8号）、《温州大学教育学院津贴分配与奖励实施办法》等文件精神，结合我院实际情况，特制定本办法。一、育人工作考核基本原则1、坚持公开、公正、公平原则。2、坚持育人过程与育人效果相结合原则。3、坚持重在激励原则。二、育人工作主要内容1、担任班主任工作。2、担任导师工作（特指本专科学生）。3、指导学生暑期社会实践工作。4、指导学院学生兴趣小组（包括文学、科技等）、学生社团、艺术团工作。5、指导学生青年志愿者工作。6、承担学生就业创业指导、学生心理健

3、康教育与咨询工作。7、担任学生党建联系人工作。8、指导学生考研、外语、计算机考级考试、专升本、教师编制考试、普通话考级、国家心理咨询员（师）考试等。9、举办专题报告或学术讲座。10、指导学生参加学科竞赛、科研活动、发表论文等。11、承担学生特色自修、课外师范技能辅导等。12、非教学类学生竞赛（包括班级师范技能比赛）的评审工作。713、教师可根据专业特长，申请开展各种形式的育人工作，经学院审核通过并予以核定育人工作量。三、育人工作量计算办法1、担任班主任：按每班级40人的标准计算，一学期计20个当量

4、的工作量；班级学生数每增加或减少5人的，工作量相应提高或减少10%，最高为150%，最低为70%。考虑到学前教育专业高中段学生的特殊情况，担任高中段班级班主任的，在此基础上增加10个当量。2、担任导师：指导一个学生每学期计算2个当量的工作量（本项工作量最多不超过15个当量）。3、指导学生暑期社会实践工作：指导一支实践团队按每天2个当量的工作量计算，指导时间以实际带队指导活动为准。4、指导学院学生兴趣小组（包括文学、科技等）、学生社团、艺术团工作：按每次1个当量的工作量计算。5、指导学生青年志愿者工

5、作：按每队每次1个当量的工作量计算。6、担任学生职业生涯咨询和心理健康咨询：按每次1个当量的工作量计算。7、担任学生党建联系人：按每学期每生3个当量的工作量计算（本项工作量最多不超过15个当量）。8、指导学生各类考试：一次计算2个当量的工作量（每次辅导时间为1.5小时）。9、举办专题报告或学术讲座：每次计2个当量的工作量。10、指导学生参加学科竞赛、科研立项活动等：学科竞赛根据实际指导时间计算由相关科室核定。指导学生科研立项计0.5个当量的工作量，指导学生科研结题计1.5个当量的工作量。未经科研立

6、项指导学生发表论文的，每篇计1.5个工作量。11、承担学生特色自修、课外师范技能辅导等：一次计算2个当量的工作量（每次辅导时间为1.5小时）。12、非教学类学生竞赛（包括班级师范技能比赛）评审工作：一次计1个当量。13、教师根据专业特长开展的育人工作，根据实际情况，参照本办法由相关科室核定。7四、育人工作考核程序1、教师育人工作量每学期考核一次，由学院考核领导小组进行考核。2、每位教职员工在每学期末需填报育人工作量，由学院考核领导小组审核后，向全院教职员工公示3个工作日。3、教师育人工作量每三年（

7、一个聘任期）总评一次。在三年（一个聘任期）内每位教师至少应完成年均15个当量的育人工作量。五、教师育人工作量结果使用1、育人工作内容已是班主任工作职责范围之内的工作不另行计算。2、教师育人工作考核纳入学院教师年度工作考核，与教师校内津贴分配挂钩。在育人工作过程已收取相应报酬的（例如评委费、讲座费等），不重复计算津贴。3、教师育人工作量的完成情况作为学校和学院评奖评优的基本依据，作为教师职务评聘的基本条件。附件1：温州大学教育学院教师育人工作量核算明细表附件2：温州大学教育学院教师育人岗位设置温州大

8、学教育学院2009年3月10日7附件1：温州大学教育学院教师育人工作量核算明细表序号项目内容考核办法育人工作量计算办法1班主任根据《温州大学班主任工作规定》和《温州大学班主任工作考核办法（试行）》等文件要求完成班主任工作任务班主任工作考核采用个人总结、学生评价和学院评价等方式进行，考核合格者予以核算育人工作量按每班级40人的标准计算，一学期计20个当量的工作量；班级学生数每增加或减少5人的，工作量相应提高或减少10%，最高为150%，最低为70%。担任高中段班级班主任的，在此基础上