2011高考物理一轮复习 电学实验(二)

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1、【物理】最新3年高考2年模拟：第十八章电学实验2010届高三联考题电学实验题组一1．北京西城区2010年高三理科综合练习某同学在探究小灯泡的伏安特性曲线，他使用的器材如下：电流表（0-0.6-3A）、电压表（0-3-15V）、直流电源（4V）、滑动变阻器（20Ω，3A）、小灯泡（2.5V）、电键一个、导线若干①请在图1方框中画出实验电路图，并按电路图将图2中的器材连接成实验电路；图1图2②某同学实验时测得多组小灯泡两端的电压U与对应通过小灯泡的电流I，将U、I对应点都标在了图4的坐标系中，请你将描出小灯泡的伏安特性曲线；③通过伏安特性曲

2、线可以确定，当小灯泡两端I/A的电压为0.41.0V时，小灯泡的电阻为Ω；0.30.20.1-1-U/V01.02.03.04.图3【物理】最新3年高考2年模拟：第十八章电学实验答案：①如图1、2所示（6分）(安培表内、外接皆可)②如图3所示（3分）I/A0.4③4.5—5.5（3分）0.3A0.2V0.1U/V01.02.03.04.0图1图32．2010湛江市一模理综为了测量两节串联干电池的电动势，某同学设计了如图甲所示的实验电路。其中：E是待测电池组，内阻不能忽略；Vl、v2是两只量程都合适的电压表，内阻不是很大，且未知；Sl、S

3、2是单刀单掷开关；导线若干。①请根据电路图甲，在图乙的实物中连线，将器材连成实验电路。②简要写出实验步骤和实验中需要测量的图乙物理量。③用测出的物理量作为已知量，写出计算串联电池组电动势的表达式。-2-【物理】最新3年高考2年模拟：第十八章电学实验答案：①连线图如下图示(2分)②闭合Sl，分别读出Vl和v2的读数U1和U2；(2分)再闭合S2，读出Vl的读数Vl’，(2分)'UU12③E=(3分)'U-U113．福建省泉州市四校2010届高三上学期期末联考在“用电流表和电压表测定电池的电动势和内电阻”的实验中⑴备有如下器材。A．干电池1

4、节B．滑动变阻器(0～20Ω)；C．滑动变阻器(0～1kΩ)D．电压表(0～3V)；E．电流表(0～0.6A)；F．电流表(0～3A)；G．开关、导线若干其中滑动变阻器应选______，电流表应选______．（只填器材前的序号）⑵为了最大限度的减小实验误差，请在虚线框中画出该实验最合理的电路图。答案：⑴B（2分），E（2分）⑵电路图（2分）4.上海市七校2010届高三下学期联考某同学对实验室的一个多用电表中的电池进行更换时发现，里面除了一节1.5V的干电池外，还有一个方形的电池（层叠电池）。为了测定该电池的电动势和内电阻，实验室中提供

5、-3-【物理】最新3年高考2年模拟：第十八章电学实验有下列器材：A．电流表G（滿偏电流10mA，内阻10Ω）B．电流表A（0～0.6A～3A，内阻未知）C．滑动变阻器R0（0～100Ω，1A）D．定值电阻R（阻值990Ω）E．开关与导线若干（1）该同学根据现有的实验器材，设计了如图甲所示的电路，请你按照电路图在乙图上完成实物连线．（2）丙图为该同学根据上述设计的实验电路利用测出的数据绘出的I1-I2图线（I1为电流表G的示数，I2为电流表A的示数），则由图线可以得到被测电池的电动势E＝V，内阻r=Ω。答案：图略，10.02,1.025.

6、四川省内江市2010届高三二模模拟二极管是m/30A一种半导体元件，电路符号为“”，其特点20是具有单向导电性，即电流从正极流入时电阻比正向电较小，而从负极流入时电阻比较大。流10反向电压/V①某实验兴趣小组对某种晶体二极管的伏安40200特性曲线进行测绘。因二极管外壳所印的标识模A0.51.01.5100正向电压/V/糊，为判断正负极，用多用电表电阻挡测二极管200的正反向电阻。将选择开关旋至合适倍率，调整300反欧姆零点后，将黑表笔接触二极管的左端、红表笔接触右端时，指向针偏角比较小；再将红、电黑表笔位置对调时，指针偏角比较大

7、，由此判断端为二极流管的正极。（选填“左”、“右”）②厂家提供的伏安特性曲线如右图。该小组只对加正向电压时的伏安特性曲线进行了测绘，以验证与厂家提供的数据是否一致，可选用的器材有：-4-【物理】最新3年高考2年模拟：第十八章电学实验A．直流电源，电动势3V，内阻忽略不计；B．0～20Ω的滑动变阻器一只；C．量程5V、内阻约50kΩ的电压表一只；D．量程3V、内阻约20kΩ的电压表一只；E．量程0.6A、内阻约0.5Ω的电流表一只；F．量程50mA、内阻约5Ω的电流表一只；G．待测二极管一只；H．导线、电键等。为了提高测量结果的准确度，电

8、压表应选用______，电流表应选用_______。（填序号字母）③为了达到测量目的，请在答题卡上虚线框内画出正确的实验电路原理图。④为了保护二极管，正向电流不要超过25mA，请你对本实验的设计或操作提