丰南职教中心2017-2018学第二学期学校工作计划

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1、丰南职教中心2017-2018学年度第二学期学校工作计划一、总体工作思路2018年，我们学校的工作要抓好两件大事（教学诊改和精品校建设）；狠抓两项常规（教育教学常规管理和校园安全常规管理）；抓好两项突破（数字化校园建设和办学转型）；把握两个命脉（内涵质量提升和毕业生就业），全面稳步扎实推进学校各项工作，将学校办学推向新的高度。二、主要工作任务及措施（一）继续深入扎实推进教学诊改和精品校建设工作，使教学诊改提质增效，使精品校建设取得决定性胜利依照上级有关文件及学校诊改方案和三年发展规划，推进诊改工

2、作的常态化，对照诊断点，深入查找不足，发现问题，制定切实可行的改进措施，确保诊改试点工作的扎实有效。要通过实施诊改，培养全体教职工的“反思”习惯，时时反思，事事反思，不断在修正中前进。2018年是精品校建设的收官之年，将全面进入决胜阶段，要在总结前两年经验的基础上，在河北省专家的指导下，奋力开拓，按时间节点高质量完成各项建设任务，取得决定性的胜利。现在就要着手提炼典型案例。（二）加强教育教学常规管理，以管理形成校际竞争优势10继续深入落实规范化、科学化、精细化、人文化的“四化”管理。严格执行学籍

3、管理制度和助学金发放管理规定。将班级巩固率与班主任量化和班级考核直接挂钩，定期通报流失情况。各班将流失情况及原因及时上报学生处，杜绝漏报瞒报现象。严格学生考勤制度，加强对走读生的管理。建立并落实学生缺课跟踪制，对未返校学生和在校逃课的学生进行跟踪。继续深入探索教师主导下的学生自主管理，提炼出经验做法，形成典型案例。加强学生会干部的管理与培训，努力提升学生会干部的素质和能力。规范课堂教学行为，严格落实学校关于备课、候课、上课的相关规定，杜绝无教案授课或课后补教案的现象。加强课堂考勤评价，杜绝迟到、

4、拖堂、私自调课、空堂以及学生随意逃课等现象。严禁教师上课（包括看自习）时间使用手机，学校安排专人进行巡视检查。实训、上机、体育课要把安全教育作为每节课不可或缺的内容并写入教案，学生实习及活动过程中，教师及时巡视，严防伤害事故发生。加强教学的过程性评价，定期对教师教案、学生作业和教学进度进行检查，及时公布检查结果并与相关教师交换意见。10加强教科研管理。狠抓各专业教研组（升学专业部的学科教研组）的教研活动。做到有计划、有安排、有组织、有检查、有考核评价。全体教职工人人做出“六不让”承诺，将“六不让

5、”内容张贴或悬挂在醒目位置，起到警醒提示作用。“六不让”具体内容为：不让工作在我这里延误；不让差错在我这里出现；不让学生及家长在我这里受冷落；不让歪风邪气在我这里产生；不让学校形象在我这里损坏；不让安全事件在我这里发生。继续狠抓工作纪律，从一切细节处做到严格自律，办公室组织办公纪律拉网式检查。（三）加强德育研究，实施全面育人学校德育研究课题组要继续深入进行德育课题研究，通过各种形式的家校合作着力攻克“5+2=0”的问题。问题孩子往往出在问题家庭，因此，要加强家校联系，办好家长学校，做好家长培训，

6、提升家长培养孩子的水平，保证家庭教育与学校教育的一致性。这也是我们尽一己之力，为提升全民素质、创建文明城做一些应有的贡献。要在实践中总结提炼，形成有建树的理论观点，并将零散的观点整合成整套的理论体系。向管理要特色，从而形成校际间的竞争优势。通过“六育人”实现“三全育人”。经过10不断探索，我校落实全员、全过程、全方位育人，主要采取六种渠道，分别是：管理育人、教书育人、文化育人、服务育人、活动育人和环境育人。以前做得卓有成效，今后还要再接再厉。教书育人：凸显课堂教学的德育主渠道地位，注重课堂上的德

7、育渗透，同时，继续深入做好心理教育进课堂和礼仪教育进课堂，同时加强对教师和领导的礼仪培训。服务育人：全体教职员工要树立服务意识、提升服务质量，注重在服务中培养学生良好的习惯和美德。加大对基础设施的投入，全面盘活现有资源，完善校舍设施功能，对生活附属设施全面升级改造，全方位保障师生教育教学基本需求。宿舍和食堂是两个最主要的服务窗口，一定要对有关人员进行培训，提升服务水平。食堂进一步提高饭菜质量，丰富饭菜种类，努力做到荤素搭配，尽最大努力满足师生用餐要求。多渠道降低成本，力争减轻师生的用餐成本。研究

8、营养配餐，引导师生健康饮食。活动育人：落实“五主题二十步”成长教育活动，要把感恩教育这一主题做实，做出成效。配合团区委开展好青年志愿者活动。通过社团活动培养学生本专业之外的兴趣特长，全面10提升素质，拓宽就业选择空间。搞好新生军训，并将国防教育融入其中。以体育节为契机，掀起师生健身高潮，增强师生体质，提升学生体能测试达标率。积极配合丰南区中小学生春季田径运动会的召开，再次展示我校的服务水平和师生风采。（四）通过调整专业设置，推进课程改革，有条不紊地实施办学转型不能凭想象和感觉来实施办学转型。本学