职教中心2017-2018秋季学校工作计划

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1、职教中心2017-2018秋季学校工作计划职教中心2017-2018秋季学校工作计划本学期学校工作的总体思路是:全面贯彻落实陕西省中等职业教育“十三五”发展规划、陕西省职业教育工作会议、神木市教育工作会议的精神,切实加强党建工作,全面改进工作作风,始终坚持立德树人,继续深化教学改革,着力强化技能训练,继续稳定对口就业率,加快推进教育现代化,有效提升教育教学质量,开创学校工作的新局面。重点做好以下七个方面的工作。一、抓好党风廉政工作,努力端正廉洁教育风气1、加强学校党建工作。深入学习习总书记系列重要讲话精神,落实《关于加强中小学校党的建设工作的意

2、见》精神,扎实推进党建工作规范化,严格落实党员领导干部履行“主体责任”制度,落实领导成员“一岗双责”。继续开展“两学一做”学习教育,要求分层次、分形式、分阶段、分目标,做到强化督促、检查、落实,使之制度化、常态化。2、加强教职工作风整顿。学习神木市《关于开展干部作风集中整顿的实施方案》,通过治“虚”强素质、治“庸”求作为、治“懒”增干劲、治“诿”强责任、治“慢”提效率和治“浮”促实干六项措施,集中整治教职工担当缺乏、落实不力、效率低下、管理松散等突出问题,使思想境界明显提升,精神风貌明显改观,工作作风明显转变,素质能力明显提高。3、加强师德师风

3、建设。积极响应习总书记争做“四有教师”的号召,争做“四个引路人”,全面提升教师道德素养,树立教师良好形象。落实教育部《师德七项禁令》和《神木市教师从教行为十个不准》,继续推行师德建设“六项制度”和师德“一票否决制”,健全师德考核结果公示、备案、问责机制。坚决整肃庸政、怠政、懒政行为,坚决杜绝教师搞有偿办班、有偿补课等,对于从事第二职业不专心工作的教师要严肃查处,并与职称评定挂钩。4、夯实工、青、妇工作。工会要维护教职工合法权益,依法发挥民主参与与社会监督作用,动员和组织教师积极投身教育教学改革,组织教职工开展各种文体活动。继续办好“职工之家”,

4、密切关注教职工的婚丧嫁娶,开展送温暖活动。团委要搞好各系部团总支的建设工作,以争创“五四特色团”为抓手,做好团干部队伍建设,充分发挥团员的先锋模范作用。充分调动学生委员的积极性、创造性,使之成为团委工作的助手,成为和学生沟通的桥梁。要积极运用各种媒体加强对学校重大事件的宣传广度和力度,扎实做好校报、电视台、校园广播站、电子屏、青年志愿者的各项工作。信息处要强化校园网站安全工作,做好网站内容定期更新,及时督促、审核各处室、各系部的上传信息,提升校园网站点击量。妇委会要倡导女职工做好本职工作,要做好计划生育工作,严格执行产假政策,病、事假累计超过一

5、个月的取消第13个月的奖励工资。二、抓好德育工作,努力提升学生职业素养1、全面实施“1155”德育模式。即突出培育和践行社会主义核心价值观一个主题,完善整体构建全市中小学序列化德育一个体系,推进课程育人、实践育人、文化育人、管理育人和活动育人五育工程,深化养成教育、感恩教育、节日主题教育、志愿者服务和道德大讲堂五项活动。2、坚持三大主题系列活动。以“孝行天下、感恩父母”、“文明风采伴我行”、“安全法制教育”三大主题系列活动为主线,突出《弟子规》吟诵活动、主题班会、邀请道德模范开展讲座,参加文明风采大赛,做好文明就餐、文明如厕、文明住宿、文明礼仪

6、、礼仪值周教育,邀请民警进行安全法制讲座,举办安全演练,安排安全教育主题班会。3、强化德育常规管理。以《神木市教育局关于进一步加强中小学德育工作的意见》为指导,继续突出六大主题教育,把“八大习惯”“六大创建”“文明城市、你我先行”创建活动作为常态式教育去抓。主题班会内容要突出《中学生守则》、《中等职业学校学生公约》等核心内容。继续强化礼仪值周,继续推行对有关问题的每周通报制度。强化早操管理,丰富和创新家长会形式。执行《神木职教中心违纪学生处分条例》,从严管理,违纪必究。4、加强班主任队伍建设。进一步转变和提升德育队伍思想认识水平和工作作风,提高

7、班主任的理论水平和管理能力,提升班主任队伍的整体素质。要求召开两次德育专题研讨会,在德育工作群开辟“德育特色经验交流”栏目,继续引导班主任用“三心(爱心、同心、外心)“四意”(示范意识、规律意识、太极意识、基层意识)“五关系”(处理好与自我、家庭、家长、科任老师、领导的关系)做实各项工作,继续开展“走出去、请进来”活动,选派班主任、管理人员到外地参加班主任培训;邀请全国知名德育专家来我校作报告。召开第六届班主任德育论坛,举行德育课赛讲。健全模范班主任和文明班集体评选方案,举行班主任业务考试。继续实行正副班主任制度,切实减轻班主任工作负担。5、加

8、强学生自我管理。进一步强化学生养成教育,提升学生文明素养。依据“抓两头带中间”的思路,以注重社团实践活动为载体,开拓学生兴趣爱好,强化自我管理。明确要

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