青马工程学习心得

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1、商学院第四期青马工程学习心得作为商学院第四期青马工程的一员，经过一个多月的学习，收获颇丰，转瞬回忆，沁人心脾。就像一个刚从战场上下来的老兵，细细回味着那段难忘的经历。“青马工程，旨在通过教育培训和实践锻炼等行之有效的方式，不断提高大学生骨干、团干部、青年知识分子等青年群体的思想政治素质、政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力，使他们进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。”学习之前，面对如此冗长的一个定义，毫无头绪，显得捉襟见肘。除了对于青马工程的内容比较

2、好奇之余，对于培训的效果和预期之间差距的大小，心中也大大的打了一个问号。难道仅仅通过满堂灌式的标准形式的讲座，就能培养我们如此多的技能？显然，这个疑虑随着课程的深入，自然而然地就消失了。此次学习分为三个部分，一理论学习，二素质拓展，三参观学习。理论学习部分，基本脱离了大学讲座普遍的无聊与乏味，我认为原因有三。一是此次授课教师都是在授课课程上颇有建树的领军性知识分子，他们长期钻研于特定课题的研究与讲授，积累了丰厚的经验。二是此次学习的学员素质较高，个个都怀揣着一颗虔诚的心。与此同时，学苗质量的提高和听课氛围的高涨对于授课

3、教师来讲，潜移默化地也反作用性质的拉动了老师的热情。三是每次都能听到韩老师标志性的雄壮有力的开场白，以及最后对于授课老师独到的点评，增添了不少乐呵呵的意味。通过理论部分，单单是翻阅我们手头的厚厚的笔记，不敢说我们究竟掌握了多少马克思列宁主义，但至少我们每一个学员的态度是端正的，夸大厚颜点说，我们是当成高考前最后一节课来上的。这一点算不算是理论学习部分的一个衍生产物，在这个上课绝大多数人习惯低着头的年代里，重新让我们这一小撮人找到了抬着头听完一整节课的奇妙感觉，所以理论学习的重要性和必要性，已不用更多的言语来赘述。素质拓

4、展课也是令人眼前一亮的一个精心的设计。通过一个简单的“后倒”游戏，让我们从中体味到，说的文艺一点，“书本上学不到的”知识。不同的人从中看出了不同的门道。有些人热衷于准备活动时的欢愉气氛，他们更愿意于打打闹闹，蹦蹦跳跳，体现着身上尚未完全褪去的孩提时代的活力。有些人挣扎在等待上台游戏的紧张氛围之中，他们更倾向于等别人都玩完了，自己再上去进行游戏，然而这个游戏不需要谦让，它是对自己勇气的一种挑战，因此，他们有种“刀架在脖子上”，不得不上的意味。而更有些人，天不怕地不怕，宁愿第一个上台“受死”3，并且不以哗众取宠为目的，什么

5、时候都喜欢第一个冲在前面，尽管他本身的性格很是腼腆，但是进入到角色后马上就像换了一个人呢似的。而我，就属于第三种情况。我们每个人其实通过这个游戏，都可以洞察到自己的人性深处究竟存在着怎样的勇气，或多或少，何时爆发，何时消沉，何时尽灭。与此同时，我们又观察到了他人，在遇到问题时的神态，表情，以及处理的过程和方法，并且尝到了合作的快感，以及信任，信心与勇气之间的关系。不乏是件一举多得的好事，最后说一下校外参观学习的体会。其实如果说整个文章都是在说学习的体会，不如把它归结成一个成长的过程。一个婴儿从出生开始，要依偎在父母身旁

6、，渐渐长大了，他可以走出家门去上学，再后来他走得更远了去工作了。这和我们学习是一个道理。这也是我们坚定地选择走出校门的一个重要意义。连云港的革命烈士博物馆是今年七月刚刚对外开放，作为土生土长的连云港人，体味这段家乡的过去史和怀念着一个个操着方言的家乡人，不由得产生了另一番滋味。对于烈士，我们怀着的永远是瞻仰，仰慕，我认为在连云港革命烈士中，我们更多的看到的是朴实，平凡，走在展厅的华丽布局中，我隐隐约约地感觉到这些沉睡百年的烈士们，他们似乎并没有准备让历史的光环定格在牺牲时的那一刹那。当然，对于爱国主义情操的培养，我们很

7、需要这些曾经站在我们脚下土地上的烈士们的英勇事迹，不断激励着我们奋勇向前，如果说所谓的慷慨激昂，同仇敌忾已经与这个时代似乎有些格格不入，但是最起码的爱国主义，这个如今我们最缺乏的东西，至少从这次参观中得到了哪怕些许的提升，我觉得就不虚此行。结尾按惯例应该写点煽情励的志性的东西，但这又是我极不擅长的。收获多收获少，因人而异，不管怎么说，只要用心潜学，积极参与，对得住自己所花的时间，就好。、3、3