龙湾完小二体一艺

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1、龙湾完小体育、艺术“2+1”活动方案“体育、艺术２＋１项目”是教育部为推动学校体育和美育改革与发展而逐步推进的一项重要工程项目，是教育部实施《教育振兴行动计划》的具体措施之一，是通过学校组织的课内外体育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段中都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能，为学生终身体育和提升审美素质，陶冶情操奠定良好的基础。根据县教育局文件精神，结合我校实际情况，从本学期起我校将全面启动"艺体２＋１项目"工程。为使"２＋１项目"工程强力推进落到实处，特制定本实施方案。一、指导思想坚持以科学发展观为统领，倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康”的

2、运动理念，引导学生积极参加文明、健康、活泼的文体活动，促进学生全面发展和健康成长，努力创设热爱体育、崇尚运动、追求艺术、文化育人的良好校园文化氛围。二、实施原则1．教育性、科学性、趣味性原则。体艺“2+1”活动要坚持育人的宗旨，遵循教育规律和学生身心发展特点，寓学于乐，寓炼于乐。2．全面性原则。体艺“2+1”活动要与日常教育教学工作有机结合，与新课程改革相结合，与学生综合素质培养工作有机结合。体艺“2+1”活动的内容与形式要丰富多彩，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与提高的基础上

3、良性发展的局面。3．坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在组织学生参加体艺“2+1”活动的过程中，教师以鼓励引导为主，形成学校的特色活动项目，同时要充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好环境和氛围。4．坚持校内校外相结合原则。以校内教育为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内校外的有机结合，密切配合家庭教育和社区教育，努力创建良好的综合教育环境。5．坚持安全第一原则。在体艺“2+1”活动的组织与实施过程中，加强安全教育和管理，制定相应的安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生，但也要防止以怕

4、出事故为由不积极开展活动的倾向。三、实施目标与方法1．以实施教育部“体育、艺术2+1”项目和《学生体质健康标准》为主要内容，确保每个学生能够掌握两项体育运动技能，具有一项艺术特长。在开齐开足体育和艺术课程，提高课堂教学质量的同时，开展形式多样、生动活泼的课外体育和艺术活动，满足全体学生个性发展和多样化的活动需求。　2．制定我校学生体艺“2+1”活动工程规划，明确目标、落实责任，确立1—2项体艺特色，努力形成学校的品牌。做到时间、场地、内容、学生、指导教师“五落实”。　3．学校落实相应的体艺经费，大力改善体育、艺术活动的场地设施和设备，提高全体教师尤其是有关指导

5、教师文体活动的组织和指导水平，确保学校体艺“2+1”活动的正常开展。同时，积极整合和充分挖掘本地校外文体单位的设施和师资力量，建立稳定的专项课外文体活动训练点，定期开展活动，推动中小学课外文体活动形成规模、提高水平。4．建立评价制度。学校每学期对学生进行一次体艺技能达标评价认定，颁发认定证书并在学生的素质报告书中记录。四、组织机构为了进一步加强学校的体艺特色教育工作，学校成立了体艺“2+1”项目工程领导小组和指导小组，该小组负责研究学校的体艺特色教育工作，并为大课间活动、课内外体艺活动提供必要的物质和场地保证。（一）领导小组成员如下：组长：涂剑副组长：游龙、冯

6、四雄、杨华球、马本岳、徐勇、余长春组员：陈月红、黎香元、文林果、刘衍武、方国锋、胡沁莉（二）指导小组成员如下：体育指导组：文学祥、涂剑、游龙、刘衍武、马长淼艺术指导组：胡沁莉、冯四雄、徐勇、陈月红、马长淼、方国锋五、活动形式、内容（一）体育技能体育技能以首推与自选相结合，这样不仅能展示学校的特色，同时还能满足全体学生个性发展和多样化的活动需求。具体方案设计：1．充分利用大课间活动，开展学校特色活动：我校大课间活动冬季作息时间安排在每天上午第二节课后，时间均为30分钟。活动内容先是根据各班学生自选的体育项目安排球类、跳绳、跳橡皮筋、踢毽子等活动，之后为集体广播操

7、及特色操。在活动过程旨在师生全员参与，体现快乐学堂、快乐体育、快乐成长的理念。2．体育技能加强校本化、课程化根据我校体育师资的情况，我校在课程设置时注重班级间的均衡，1—2年级每周的四节体育课，3-6年每周三节体育课。每班除体育课外还设晨跑活动，在整合协调学校的课程设置及不同年龄段学生特点的前提下，制定各年级不同的月活动目标和活动时间表，有针对性地开展转呼啦圈、跳绳、踢毽子、篮球、乒乓球，接力跑、轮滑比赛、立定跳远比赛等活动。轮滑项目已在我校进入体育课堂，1-6年每班每周设一节轮滑课，目前轮滑课已是我校的校本教材，开展三年来得到学生及家长一致好评，得到社会的认

8、可。3．体育特长生训练学校成立篮球队、