医学心理学授课计划

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1、课程：医学心理学授课计划授课班级：中专04级中医专业三年级学生授课老师：阮云昆 绪论   教学目的：1：掌握医学心理学的概念、研究内容，从而认识该学科的性质。   2：掌握医学模式的演变，理解学习医学心理学的意义。   3：了解医学心理学的分支及相关学科；其历史与现状；其研究方法。   教学重点：1：医学心理学的定义，内容。   2：医学模式的演变，新医学模式对健康和疾病的认识    教学难点：1、医学模式的演变过程，现代医务工作者为什么要学习医学心理学   2、医学心理学研究方法的理解    教学方法：多媒体讲授式-启发式-讨论式   

2、 课时安排：内容，教学步骤见课件。安排2学时。   35分钟第一节医学心理学概述   30分钟第二节医学心理学与医学模式转变   25分钟第三节医学心理学研究方法    小结：1：医学心理的定义、性质，及与医学、心理学的关系   2：医学模式转变的过程   思考题：1、什么是医学心理学？其研究内容？    2、生物医学模式为什么要转变？   第一章医学心理学主要理论与研究方向   教学目的：1：熟悉医学心理学的主要理论学派。   2：了解医学心理学的研究方向。    教学重点：1：精神分析理论、行为学习理论、人本主义理论、认知学派理论等的

3、基本观点、意义及述评。   2：心理生物学研究方向、社会学研究方向    教学难点：1、各理论学派的基本观点   2、心理生物学研究方向    教学方法：多媒体讲授式-启发式-讨论式    课时安排：内容，教学步骤见课件。安排2学时。   15分钟第一节行为学习理论   15分钟第二节精神分析理论   10分钟第三节心理生物学研究方向   10分钟第四节社会学研究方向   15分钟第五节其他有关理论   20分钟心理的脑基础、社会学基础    小结：1：医学心理的主要理论学派   （15分钟）2：心理的脑基础、社会学基础   思考题：1、

4、精神分析的心理结构理论？精神分析理论的述评？    2、行为学习理论的基本观点是什么？   3、当前心理生物学研究的三个方面？   第二章心理学基础知识   教学目的：1：掌握心理学的基本概念及内容，为理解医学心理学打下基础   2：掌握心理过程（特别是情绪过程）如何对疾病产生影响   3：掌握个性与疾病的相互关系    教学重点：1：情绪过程的定义，内容，分类及生物学意义   2：气质和性格的定义，分类及其对疾病的影响   3：需要和动机    教学难点：1、情绪产生的生理学基础   2、气质和性格的定义和日常用语的差别    教学方法

5、：多媒体讲授式-启发式-讨论式   课时安排：内容，教学步骤见课件   30分钟心理现象的定义及实质   20分钟感觉和知觉   50分钟记忆   30分钟思维   20分钟想象   50分钟情绪和情感   50分钟意志、需要和动机   50分钟能力、气质和性格   小结：1：心理过程三个过程之间的关系   （20分钟）2：心理过程和个性之间的关系   思考题：1、什么是心理现象？各部分之间的关系如何？    2、情绪影响疾病的生理机制是什么？   第三章心理应激   教学目的：1：掌握心理应激的概念。   2：掌握心理应激过程的三大变量

6、。   3、熟悉心理应激的心理行为反应，熟悉心身中介机制。   教学重点：1：心理应激的的定义、过程，及其与健康的关系。   2：心身中介机制。    教学难点：1、心理防御机制。   2、心身中介机制。    教学方法：多媒体讲授式-启发式-讨论式    课时安排：内容，教学步骤见课件。安排2学时。   20分钟第一节心理应激的总论   15分钟第二节生活事件    20分钟第三节应对方式   10分钟第四节社会支持   20分钟第五节心理应激反应及心身中介机制    小结：1：心理应激的的定义、过程。   （15分钟）2：心理防御机制

7、、心身中介机制    思考题：1、什么是心理应激？   2、常见的生活事件有那些？   3、自己在应激时习惯如何应对、防御？会出现那些反应？   第四章心理测验   教学目的：1：掌握心理测验的基本概念及标准测验工具所应具备的条件   2：能用标准的测验工具进行心理测试   3：能辨别科学心理测试和一般心理测试的区别    教学重点：1：心理测验的条件    2：对信度，效度和常模三个概念的把握    3：心理测验的实践    教学难点：1、对信度，效度，常模三个概念的理解   2、对如何把心理转变为数字的理解    教学方法：多媒体讲授

8、式-启发式-讨论式-实践    课时安排：内容，教学步骤见课件   30分钟概论   10分钟1、心理测验的概念   10分钟2、心理测验简史   10分钟3、心理测验的分类及应用   50分