宁国校园文化建设示范校标准

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1、附件1宁国市校园文化建设示范校评估标准内容建设要求分值自评分考评分备备注组织建设（8）1．学校一把手亲自抓、分管领导具体抓、有关处室分工负责的校园文化建设领导小组，有深入到年级、班级的文化建设网络（1分）；2．每年、学期定期召开专题会议研究部署，有会议记录（1分）。23．将校园文化建设纳入学校发展总规划（1分）；4．有校园文化建设规划（方案）(1分)；5．每年有完整的（近两年）年度工作计划和总结(1分)；36．将校园文化建设纳入学校年度经费预算，每年有一定的专项经费（3分）。3核心文化(12)7．有凝炼办学理念和育人目标的学校核心文化，能反映师生价值追求和精神特征（2分）。28．建有

2、适合学校办学特点的“特色文化体系”(包括核心文化和社会主义核心价值体系以及其他文化内涵)（2分）；9．有体现办学理念的校训、校徽、校标以及校风、教风、学风等精神力架构（3分）；10．能在校内醒目处以不同方式呈现、字体端庄大气，有适当、到位的诠释，并开展形式多样的解读活动，师生人人了解并理解其内涵（3分）。811．师生座谈会对核心文化的认知、理解、认同、践行度高（2分，一般1分，否则不给分）。2制度文化(12)12.一校一章程建设及成效（2分）13.有完善的各项教育教学规章制度（1分）；14．有促进各项规章制度落实的组织和督查机制（1分）。415．认真贯彻民主集中制，民主管理与制度管理

3、能有机结合（1分）；16．建立学校文化渗透、落地的制度或机制（2分）。17．广大师生能遵守各项规章制度，形成良好的行为习惯、职业素养和积极向上的精神面貌（1分）。418．建立健全有与学校文化相结合的班规、校规、教师师德规范、学生日常行为规范,具有鲜明的文化渗透和机制创新特色，并落实到位（4分，缺1项扣1分）。4环境文化(20)19．学校形象设计（包括视觉系统、行为系统、理念系统），如：雕塑、浮雕、文化艺术墙等，富有个性、体现学校办学特色或办学目标（2分）。220．建有规范的宣传橱窗，内容丰富，健康向上，时效性强。各种文化宣传标语、读书格言或警句、警示牌规范精致，书画装祯美观大方（2分

4、）。221．校园内环境整洁，做到“四无”、“三化”、“二序”。即：无纸屑、无烟蒂、无卫生死角、厕所无异味和净化、绿化、美化，车辆停放有序、物品摆放有序。（3分）；22．公共场所有禁烟标志，无室内吸烟、吸游烟现象（1分）。423．校园四季常青，环境幽雅（1分）；24．树、花、草有标签（1分）；2325．校内文艺、体育、科技等文化活动场所和设施（如图书馆、电子阅览室、体育馆、党团员活动室、少先队队室、心理辅导站等）有标识和育人氛围（2分，不完整不得分）；26．每天定期开放有记录（2分，不常开、无记录或记录不全不得分）。427．校内广播、班班通设施齐全，充分发挥文化传播功能（1分，缺失或不

5、能正常使用不得分）；28．校报校刊或校园宣传栏（窗）、板报等定期出版，师生广泛传阅（2分）；29．学校网站内容更新周期为一周内（1分），半月内（0.5分），否则不得分；30．校内有醒目宣传平台（1分）；31．班级黑板报内容更换周期半月内（1分），一月内（0.5分），否则不得分。6文化内化(34)32．根据教学区、运动区、生活区各功能的作用和特点设置鲜明的文化主题（2分）；33．重点抓好班级、寝室、实验室、食堂、教师办公室、党员活动室、团（队）室等文化建设，加强党团文化、廉政文化、少先队文化建设（3分）；34．班级文化要有班训、班风、学习园地（队角）等文化内容布置上墙，设有图书角或图书

6、橱窗，并能经常更新内容，做到文化氛围浓厚，对师生有较大的启迪和强烈的感染力（3分）。835．重视并创新育人方式，每学期至少有两次以上专题研究学生思想道德建设会议，有记录(1分)；36．至少有一个学生思想道德建设的研究课题，有资料(1分)；37．定期举办教师论坛、德育大讲堂，（每学期至少有一次），并有完整的活动记录（1分，一般得0.5分，不举办不得分）；338．学校文化建设渗透到课程改革方案，编撰学校文化课程，并通过学科教学、班团队、体艺、社团、实践活动、选修课等途径有机渗透（3分）。339．充分利用重大节假日和纪念日，德育基地、社会实践基地等，组织各类主题教育活动，并与学校文化建设有

7、机结合（2分）；做到有计划（1分）、有过程性记录（1分）、师生参与面达到90%以上（1分）；40．搭建精美舞台。以科技节、体育节、艺术节、读书节等活动为载体，搭建学生各类展示实践平台（2分）。41．学校、家庭、社会三结合网络健全，创新家校合作机制，将学校文化渗透到家庭教育并形成合力，各项活动有计划、有措施，有记录、有成效(2分)。942．有完善的师生学雷锋青年志愿者服务体系（包括组织机构、服务内容等）（1分）；43．师生学雷锋青年志愿者服务队根据师生特点定