2014年pep六年级英语下册第三单元导学案

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1、2014年pep六年级英语下册第三单元导学案2014年春复兴小学六年级上册英语导学案题UUnit3PartALet’stalLet’sfindut总时6时Lessn1年级班级六主备人林继红授人型新授授时间教学方法交际法、情景法等学习准备教师准备点读机学生准备学习目标认知目标：能听、说、读写动词词组及其过去式：ath(athed)TV,ash(ashed)thelthes,lean(leaned)ther,pla(plaed)ftball,visit(visited)grandparents能力目标：能灵活运用句型：hatdidudlasteeend?I情感目标

2、：培养学生的综合能力。重点难点重点：（1）能听、说、读写动词词组及其过去式：ath(athed)TV,ash(ashed)thelthes,lean(leaned)ther,pla(plaed)ftball,visit(visited)grandparents（2）能灵活运用句型：hatdidudlasteeend?I难点：一般过去式的构成及运用。导学过程导学过程二次备自主学习1、自学ALet’slearn部分的词组，观察发现词组的变化（V-ed）;2、听录音，掌握词组中动词过去式的发音；3、学习句型：hatdidudlasteeend?I引导学生思考并小组讨

3、论：什么时候需要在动词后面加-ed变过去式？4、互帮互学：听录音，跟读词组和句型，并理解其意思。　　　　交流展示1、小组活动：四人一组操练Let’stal部分的动词词组：2、全班互动：尝试灵活运用句型hatdidudlasteeend?I3、比一比：灵活运用新的句型编演类似的对话。　　练习拓展1、我会读：大声朗读ALet’slearn部分的词组及句型，比一比，看谁读得好。2、我会演：灵活运用句型hatdidudlasteeend?I完成第二时的预学案。总结这节我学会了上午跟朋友问好时可以说：，邀请朋友和自己一起上学时可以说：，我还懂得了板书设计UUnit3Pa

4、rtALet’stalLet’sfinduthatdidudlasteeend?2014年春复兴小学六年级上册英语导学案题PartALet’strLet’stalLet’sfindutPartTastie总时6时Lessn2年级班级六主备人林继红授人型新授授时间教学方法交际法、情景法等学习准备教师准备点读机学生准备学习目标认知目标：能听、说、读、写句型hatdidudlasteeend?I并能在实际生活中运用。能力目标：能听懂，并独立完成Let’str部分。情感目标：能灵活运用句型完成Let’sfindut部分的小调查重点难点学习重难点：重点：能听、说、读、写

5、句型hatdidudlasteeend?I并能在实际生活中运用。难点：能灵活运用一般过去时，并用正确书写动词过去式形式。导学过程导学过程二次备自主学习1、听录音，独立完成Let’str部分。2、互帮互学：尝试朗读Let’stal对话。并小组讨论，明白对话的意思。3、班级活动：Let’sfindut自由组合，完成小调查：hatdidudesterda?I　　交流展示1、小组活动：四人一组复习ALet’slearn部分的词组和句型。1、全班活动：Let’stal,操练句型2、小组活动：完成小调查：hatdidudesterda?I练习拓展练习拓展灵活运用句型hat

6、didudesterda?I进行口语交际。　　完成第二时的预学案。总结这节我学会了上午跟朋友问好时可以说：，邀请朋友和自己一起上学时可以说：，我还懂得了板书设计PartALet’strLet’stalLet’sfindutPartTastie口语交际hatdidudesterda?I　　　　　　　　2014年春复兴小学六年级上册英语导学案题PartALet’sreadLet’spla总时6时Lessn3年级班级六主备人林继红授人型新授授时间教学方法交际法、游戏法等学习准备教师准备点读机学生准备学习目标认知目标：能听、说、读Let’sread部分的短。能力目标：

7、能正确书写、运用动词的过去式。情感目标：能以Lasteeend为主题写英语小作。重点难点学习重难点：重点：①能听、说、读Let’sread部分的短。②能正确书写、运用动词的过去式。难点：能以Lasteeend为主题写英语小作。导学过程导学过程二次备自主学习1、预习Let’sread部分大声的朗读短，圈出不认识的单词及不理解的句子。2、听音、跟读，并汇报预习中遇到问题，然后集体讨论并解决问题。3、小组操练Let’sread部分1、小组活动：讨论交流预习过程中的收获，并通过互帮互助解决遇到的问题。2、听录音，朗读短。3、小组活动：小组操练Let’sread部分的短

8、。4、活动：你读我演一个同学朗读短，另