培育和践行社会主义核心价值观实施方案

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1、教育系统培育和践行社会主义核心价值观实施方案为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，在全县教育系统积极培育和践行社会主义核心价值观，根据《中共中央办公厅印发<关于培育和践行社会主义核心价值观的意见>的通知》（中办发〔2013〕24号）和省委、市委、县委精神，结合我县教育实际，制定本实施方案。一、指导思想坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大精神和习近平总书记系列讲话精神，紧紧围绕时代主题、社会目标和核心价值观的基本内容，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，

2、深入推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，通过宣传教育、示范引领、实践养成，使社会主义核心价值观融入全体教职员工及广大师生的工作生活和精神世界，不断巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，坚定广大师生对中国特色社会主义的信心和信念，为全面深化改革，加快我县教育事业健康稳定发展，建设美丽渑池奠定坚实的思想道德基础。二、基本原则坚持以人为本，尊重师生主体地位，关注师生利益诉求11和价值愿望，促进人的全面发展；坚持以理想信念为核心，抓住世界观、人生观、价值观这个总开关，牢固树立中国特色社会主义共同理想，着力铸牢人们的精神支柱；

3、坚持联系实际，区分层次和对象，加强分类指导，找准与师生思想的共鸣点、与群众利益的交汇点，做到贴近性、对象化、接地气；坚持改进创新，善于运用师生喜闻乐见的方式，搭建师生便于参与的平台，开辟师生乐于参与的渠道，积极推进理念创新、手段创新和基层工作创新，增强工作的吸引力、感染力。三、目标任务（一）突出重点对象，加强青少年学生核心价值观教育1、积极开展核心价值观进校园、进教材、进课堂“三进”活动。以“传承弘扬传统文化，培育践行核心价值观”为主题，把社会主义核心价值观贯穿于教育教学全过程，寓教于理、寓教于文、寓教于各种有益活动之中，形成课堂

4、教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。一要加强校报校刊、校园广播站、社团管理，积极推进教学方法改革创新，开展优秀教学成果评选展示活动，总结和推广社会主义核心价值观教育教学的好经验好做法。二要坚持德育为先、全面发展，围绕立德树人的根本任务，充分利用重大节庆日、开学典礼、毕业典礼、升旗仪式、入队入团仪式等时机，大力开展爱国主义、民族传统、礼节礼仪教育。广泛开展“认星争优·做美德少年”11等道德实践活动。三要大力开展诚信教育，完善学生成长记录，完善青少年志愿服务制度，以记实方式纳

5、入学校教育质量综合评价体系，纳入学生综合评价指标，作为评优评奖、招生录取的重要依据。四要组织编写教材，开设课程，安排课时，使传统文化真正走进课堂；召开传承传统文化主题班会，组织编办具有核心价值观内容的黑板报；在学校教室和校园内设立传统文化宣传画、名言警句宣传牌；创作、传唱国学经典歌曲；组织开展讲国学故事、办德育展览、传统文化知识竞赛、书画创作等活动；利用校报、校刊、宣传窗，设置核心价值观专栏、专版。责任单位：党办、教育股、教研室、团委、各中小学校责任时限：2014年9月1日至2015年8月31日2、实施师德师风建设工程，健全完善中

6、小学师德建设长效机制和违反师德行为处理办法。继续开展“师德标兵”、“优秀教师”“优秀班主任”“优秀教育工作者”等评选表彰活动，发挥先进典型在培育和践行社会主义核心价值观方面的示范引领作用。责任单位：成教股、教育股、人事股责任时限：2014年9月1日至2015年8月31日3、健全学校、家庭、社会“三位一体”教育网络。在全县中小学校全面落实家长委员会制度，落实教育见面会、恳谈会、交心会和道德现场教育课“三会一课”制度，让家长和社会承担起加强青少年思想道德建设的应尽责任。认真落实学校、家庭、社区“双报到、三反馈”11制度，加强乡村学校“

7、少年宫”的建设、管理和使用，积极拓展农村未成年人活动平台。责任单位：工会、团委、党办责任时限：2014年9月1日至12月20日（二）丰富传播载体，推进实践养成1、在党员干部中深入开展社会主义核心价值观实践养成活动。各乡校要结合当前正在开展的党的群众路线教育实践活动，主动把社会主义核心价值观融入党员干部作风建设、理论武装、教育培训、监督管理、基层服务型党组织建设等工作，不断丰富传播载体，广泛开展实践养成活动。（1）以“文明礼仪宣传教育实践活动”为带动，从解决干部师生在工作学习中的不文明行为入手，以“学经典、品人生、提素质”为主题，在

8、教体局机关、各级中小学广泛开展“做文明教师、创文明学校”活动。责任单位：各股室、各中小学校责任时限：2014年9月1日至30日（2）各乡校要积极开展促进公共文明志愿服务、“小小志愿者”参与交通协管活动、便民服务等各类文明礼仪践行活动。责任单位：教育