幼儿园小班语言活动教案

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1、幼儿园小班语言活动教案：大家来上幼儿园作者：来源：上传时间：2011-04-2515:30:04关键词：幼儿园小班,语言活动教案,大家来上幼儿园　【活动目标】：　　1、引导幼儿愿意跟读儿歌，能与老师一起朗诵儿歌。　　2、知道上幼儿园是很快乐的，小朋友在一起很开心。　　3、幼儿能积极的说出自己的想法。　　第一课时：　　一、活动准备：　　1、幼儿园的背景图　　2、儿歌中的动物图片　　3、字卡　　二、活动过程：　　（一）导入：师生谈话　　1、小朋友们喜欢幼儿园吗？　　2、表扬班上高高兴兴上幼儿园的小朋友，引出儿歌中的小动物。

2、　　（二）、教师运用字卡和图标展示儿歌，幼儿欣赏。　　1、看看有谁来上幼儿园了？　　2、它们来幼儿园的时候怎么样？　　3、小朋友来幼儿园的时候怎么样呢？　　（三）、看字卡和图标，逐句理解儿歌内容。　　1、看字卡、图标学念儿歌。　　2、边念儿歌边表演。　　（四）、总结：幼儿园真好，有许多小朋友在一起玩游戏，很开心。　　（五）、识字游戏　　三、活动建议：　　动物图片要做得形象、美观、能吸引幼儿。　　四、活动评价：　　1、有喜爱上幼儿园的情绪。　　2、会独立地念儿歌。　　第二课时：　　一、活动准备：幼儿用书、故事字卡　　二、

3、活动过程：　　（一）、教师带领幼儿操作幼儿用书（红缨幼儿用书），感受、复述故事　　P9：幼儿练习翻书、定位　　（二）提问：　　1、图上有哪些小动物？（引导孩子能以小象的口吻自我介绍“我是一只……，这是我的好朋友……”）　　2、请你摸一摸。（让孩子逐一摸图中的小狗、小猫、小兔、小鸟）　　3、用“我是……”句式，以小动物的口吻自我介绍。　　4、瞧！这些玩具朋友变成小页码是什么样子的？你能在后面找到他们吗？（让孩子找一找小狗、小猫、小兔、小鸟所在的页）　　P10—P13：教师带领幼儿边指图边复述　　（三）提问：　　1、P10

4、-P11：谁来上幼儿园了？他们怎么来幼儿园的？　　2、P12：小鸡在幼儿园里做什么？　　3、P13：小朋友在幼儿园做什么？他们开心吗？　　4、P13：你在幼儿园过得开心吗？　　（四）、识字游戏，复习巩固关键字　　【活动总结】：　　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在倾听散文的同时，感受到语言活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对语言活动的兴趣。　　附儿歌：大家来上幼儿园　　小猫来上幼儿园，　　看见老师笑眯眯。　　小狗来上

5、幼儿园，　　排队走路一二一。　　小鸡来上幼儿园，　　唱歌跳舞做游戏。　　我也来上幼儿园，　　朋友多呀真开心，真开心！幼儿园小班语言活动：孤独的小熊作者：来源：上传时间：2011-06-0919:34:46关键词：幼儿园,小班,语言活动,孤独,小熊目标：1.乐意表达自己对故事的理解。2.体验小熊孤独和快乐的情绪，知道微笑在交往中的重要。重点：让幼儿理解故事内容，根据内容回答问题。难点：让幼儿懂得微笑在朋友交往中的重要性。活动过程：一、引起幼儿兴趣今天，有一只长着圆圆鼻子，鼻子系着红领巾的小熊来到我们班。大家跟他打个招呼吧

6、（我很漂亮，可是没人愿意和我做朋友）你们觉得是为什么呀？二、孤零零的小熊1.倾听故事开头至“小熊每天孤零零的，谁也不跟他玩”2.小熊去找小猪，发生了什么事情？（小猪跑掉了）3.小熊去找小猴子，发生了什么事情？（小猴子躲起来了）三、小熊笑了1.小熊那么漂亮为什么没有伙伴呢？（接下去我们看看发生了什么事情？）2.讲述故事从“小熊找到大河马”至结尾。3.提问：小熊找到大河马问为什么他这么漂亮却没有朋友，大河马是怎么回答他的？（大河马说你要对别人微笑，这样大家才会愿意和你交朋友）4.小熊最后有没有笑呀？小熊一笑，动物们发生了什

7、么事情？5.大家喜欢的是怎样的小熊？（小动物们喜欢的不是小熊的圆鼻子，也不是它脖子上的红领结，而是好看的微笑）四、笑一个1.小熊脸上笑眯眯，动物都愿意做他的朋友，你们愿意做小熊的朋友吗？2.请幼儿微笑着和小熊握手，亲一亲。五、课后延伸小熊微笑着找到了自己的朋友，你有没有自己的好朋友，那么等会请你找找你的好朋友（放音乐让幼儿找自己的好朋友）附：故事：《孤独的小熊》小熊长着圆圆的鼻子，脖子上系着红领结，帅极了。他每天都昂着头，板着脸，很神气的样子。只是，脸上从来没有一点笑。妈妈问他：“小熊，你为什么不笑呀？”小熊说：“我是

8、最漂亮的小熊，应该别人对我笑，我才不去对别人笑呢。”“唉——”熊妈妈叹了一口气。小熊去找小猪。一看到板着脸的小熊，小猪吓跑了。小熊去找小猴。一看到从来不对别人笑的小熊，小猴躲起来了。小熊每天孤零零的，谁也不跟他玩。小熊找到大河马，难过地问：“我是漂亮的小熊，为什么谁都不跟我玩呀？”大河马说：“你得对别人笑，因为大家都喜欢和开心的朋