济南版精品学案花的结构和类型

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1、花的结构和类型预习导学案：预习目标：•1辨认不同花的结构名称，知道花的主要部分是雄蕊和雌蕊。•2.区分单性花和两性花，单生花和花序。预习重点、难点：•【重点】：通过实验辨认不同花的结构名称，•【难点】：能够区分单性花和两性花，单生花和花序预习提纲：连接茎和花着生花的各部分基由萼片组成，保护花蕊本花被由花瓣组成，保护花蕊，招引昆虫结（内有花粉）花构雄蕊支持花药的和花蕊接受花粉结功雌蕊连接柱头和子房构能（内有胚珠）和类如：桃、百合、棉、小麦、型据雌蕊和雄蕊的有无，花分为如：玉米、黄瓜如：杨、柳如：牡丹、莲、百合、桃、黄瓜据着生情况花分为预习流程：（一）【自主学习】（让自己做学习的主人

2、）1、你观察的花是由哪几部分组成的？各部分分别有何功能？2、花的哪个部分是最主要的，为什么？3、做观察花的实验时是按什么顺序观察的？4、据你手中备有的材料黏贴花的结构模式图并说出名称5、什么是两性花？单性花？单生花？花序？（二）【自我检测】（及时练习才能巩固知识提高能力）（1）在花的结构中，最主要的部分是()A.花柄B.花被C.花托D.花蕊（2）一朵花的雌蕊是由哪些部分组成的?()A.柱头、花柱和子房B.花药和花丝C.花药、花丝、花柱D.花柱和子房（3）桃花在花托上有四个部分，从内向外依次是()①花瓣②雄蕊③萼片④雌蕊A.①②③④B.④②①③C.④③②①D.③

3、②①④（4）下列属于两性花的是()A.黄瓜花B.柳花C.百合花D.杨花（三）【梳理疑难】一朵怎样的花才能结出果实？为什么？讲授导学案学习目标：•1.解剖和辨认不同花的结构名称，知道花的主要部分是雄蕊和雌蕊。•2.能够区分单性花和两性花，单生花和花序。•3.认同花的结构与功能的适应。•4.尝试解剖与探究，提高观察、思维和严密的逻辑推理能力。学习重点、难点：•【重点】：通过实验辨认不同花的结构名称，•【难点】：能够区分单性花和两性花，单生花和花序导学流程：一、情景导入假如你是一朵花，虽然每天笑脸相迎，但有时仍难逃厄运，那么花将向人类发出怎样的呼吁？二、明确目标•1.解剖并掌握不

4、同花的结构名称。•2.能够区分单性花和两性花，单生花和花序。三、预习检测花的种类花的作用原因（桃花）属于____花都能结果 （黄瓜花）属于____花 能结果  不能结果 1.在花的结构中，最主要的部分是()A.花柄B.花被C.花托D.花蕊2.桃花在花托上有四个部分，从内向外依次是()①花瓣②雄蕊③萼片④雌蕊A.①②③④B.④②①③C.④③②①D.③②①④3.下列不属于单性花的是()A.黄瓜花B.柳花C.百合花D.杨花4.各种花的形态各不相同，其结构是（）A.完全不同的B.完全相同的C.基本相同D.不确定四、合作释疑1、各小组同学做观察花的结构实验，注意应按怎样的

5、顺序观察。并画出你解剖的花的结构：2、一朵南瓜的花的雌蕊被害虫吃掉了，那么这朵花还能不能结出果实？为什么？3、春天，杨树、柳树上长出许多毛毛虫样的东西。你知道它们是什么吗？如何控制这种情形？4、人们常说一朵菊花是一朵花，对不对？为什么？教师引导学生进行合作学习，活动全过程由组长组织，记录员负责记录小组成员的观点，小组的集体思想由小组发言人向全班汇报。10分钟后，各小组汇报，全班交流，并得出结论。五、展示反馈六、精讲点拨•按照花蕊的有无，我们把花分为两性花和单性花。两性花既有雌蕊又有雄蕊，单性花只有雄蕊或只有雌蕊。只有雌蕊的花叫雌花，只有雄蕊的花叫雄花。雌蕊可以结果实，雄蕊可以产生

6、花粉。因此两性花和雌花都能结果；两性花和雄花都能产生花粉。相关链接：•举例说明雌雄同株植物、雌雄异株植物(快速阅读课本第5页中缝的相关链接，识记雌雄同株和雌雄异株植物的例子）知识拓展：（拓展让知识更丰富，拓展让生活更精彩，拓展让天地更宽广）1、有些植物的花，在子房基部生有小突起，这叫蜜腺。花蜜就是蜜腺产生的。2、头状花序：花轴顶端象个圆盘或凸出呈头状。如：菊花、向日葵、蒲公英总状花序：花生在一个长花轴上，花柄长成后几乎一样长。如：白菜、萝卜、荠菜伞形花序：放射状一样长的花柄如：韭、葱七、课堂小结根据学习目标，看一下你掌握了那些基础知识。八、达标检测一、选择题1、绿色开花植物在

7、开花季节争奇斗艳，下列哪一项不是花的结构？（）A.雄蕊B.雌蕊C.叶柄D.花瓣2、（2009锦州中考）一朵花中与繁殖后代相关的结构是(     )A.花瓣   B.蜜腺  C.雌蕊和雄蕊   D.花丝和花药3、（2009宁波模拟）平时我们看到的一朵菊花，实际上是()A.一个花序B.一朵单性花C.一朵雄花D.一朵两性花4、如图是花的三种模式图，请据图回答：（1）甲是_____花，乙是____花，判断乙花的依据是______________。（2）能够产生花粉的花是_______