2013年一年级数学上册期末复习教案

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1、2013年一年级数学上册期末复习教案第三、五单元1~10的认识和加减法型复习备时间授时间教学目标知识与技能通过复习使学生熟练地数出1～10各数，会读、会写这些数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。过程与方法通过复习使学生掌握1～10数的顺序，会比较它们的大小，熟练地掌握10以内各数的组成。情感态度与价值观通过复习使学生比较熟练地口算10以内的加、减法和10以内的连加、连减、加减混合计算。并能解决生活中的简单问题。教学重点熟练掌握10以内的加减法及连加、连减、加减混合计算。教学难点1、序数。2、运用所学知识解决生活中的简单问题。教学准备小黑板或上有练习题主体设2013年一

2、年级数学上册期末复习教案第三、五单元1~10的认识和加减法型复习备时间授时间教学目标知识与技能通过复习使学生熟练地数出1～10各数，会读、会写这些数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。过程与方法通过复习使学生掌握1～10数的顺序，会比较它们的大小，熟练地掌握10以内各数的组成。情感态度与价值观通过复习使学生比较熟练地口算10以内的加、减法和10以内的连加、连减、加减混合计算。并能解决生活中的简单问题。教学重点熟练掌握10以内的加减法及连加、连减、加减混合计算。教学难点1、序数。2、运用所学知识解决生活中的简单问题。教学准备小黑板或上有练习题主体设2013年一年级数学上册

3、期末复习教案第三、五单元1~10的认识和加减法型复习备时间授时间教学目标知识与技能通过复习使学生熟练地数出1～10各数，会读、会写这些数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。过程与方法通过复习使学生掌握1～10数的顺序，会比较它们的大小，熟练地掌握10以内各数的组成。情感态度与价值观通过复习使学生比较熟练地口算10以内的加、减法和10以内的连加、连减、加减混合计算。并能解决生活中的简单问题。教学重点熟练掌握10以内的加减法及连加、连减、加减混合计算。教学难点1、序数。2、运用所学知识解决生活中的简单问题。教学准备小黑板或上有练习题主体设计二次修改第一时一、引入题（一）同学

4、们这节我们一起复习第三和第六两个单元，1~10的认识和加减法。请同学们回忆一下这两单元我们学了哪些内容？根据学生说的板书，（可先让学生翻书看再说）汇报：我们学了什么知识？这单元内容我们都要注意什么？二、基本训练，根据学生汇报内容出相应的基础练习，每练习一项都要说做题方法及注意事项。1、看图写数。师：你有什么提醒大家注意的吗？（阿拉伯数字不倒笔，占左半格，书写规范）2、重视比较方法的梳理：一一对应比较；---数数比较三者之间的比较（先两两比较，再选出最大、多、小、少的）出示下列式题比大小。怎样比较不会出错？程主体设计二次修改3、加强区分几个和第几个，在表示第几个时要注意说明方向、顺序

5、。如：从左往右数，第2个是（）。重点练习从左（右）圈几个和第几个。（1）图中一共有（）个图形。（2）从右往左数，是第（）个。（3）从左往右数，排第（）4、相邻数：（）6（）。单数：1、3、、7、9双数：2、4、6、8、10、10以内数的组成。递增、递减、交换方法。“对口令、找朋友”游戏进行复习10以内的组成。6、10以内的加减法；（1）写出加减法的各部分名称。（2）在计算连加、连减、加减混合时，先算什么，再算什么？（3）出示计算卡片练习。重视逆向思维题型的训练，如：（）＋6＝6，尤其是（）-3=3，学生容易填成0。在○里填上“+”或“-”9○6=36○=17、用数学解决问题。（1）

6、看图列式：一图一式、一图二式、一图四式。（2）解决简单实际问题的复习：加强培养学生提问的意识和能力。1）妈妈买了3个苹果，有买了2个梨，苹果和梨一共有几个？2）妈妈买了个苹果，吃了3个，还剩几个？3）8个小朋友玩跳绳，走了一个，还剩几个人？4）花丛里有7只蝴蝶，又飞2只，一共有几只蝴蝶？）池塘里10只青蛙，走了2只，还剩几只？三、通过这两单元的复习你还有不明白的地方吗？第二时一、1．圈一圈，连一连。（共8分）2．数一数每种花各有几朵，写一写。（共分）3．涂一涂，填一填。（共10分）（左）（右）把左边的3个涂上红色；把右边的个涂上绿色；给从左边数排第的涂上黄色。绿比红（），红比黄（）

7、。（填“多”或“少”）4．请你填上合适的数。（共12分）＞（）（）＜3（）＞42＜（）3＜（）（）＝（）1＜（）（）＞（）（）＜（）．要使盒子里都是个皮球，每个盒子里要添上几个皮球？请画上去。并写数。（共16分）6．把4个分成两份，有几种分法？写一写。（共6分）7．请你先写数，再填空。（共10分）8．比一比，看谁吃得多。（共12分）（）（）（）（）（）（）（）（）10．看图回答问题。（共9分）一共有（）个人在排队买票，排在第（），排在第（）。11．把枝花插在两个花盆，